tag:blogger.com,1999:blog-20392297483616057572024-03-23T03:18:02.920-07:00El Blog de PIDESindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.comBlogger197125tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-73905882521505137482024-03-08T01:13:00.000-08:002024-03-08T01:13:26.771-08:00"LAS CLANDESTINAS" (Alfredo Aranda Platero, Vicepresidente del Sindicato PIDE)<p> <span style="background-color: white; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "avenir next", avenir, "segoe ui", "helvetica neue", helvetica, Cantarell, Ubuntu, roboto, noto, arial, sans-serif; font-size: 18px;">Ahora que el fútbol femenino ha eclosionado con fuerza tras la victoria del combinado nacional en el campeonato del mundo celebrado en agosto de 2023 en Australia y Nueva Zelanda, es el momento de echar la vista atrás y advertir que llegar hasta aquí no fue, para las mujeres del fútbol, un camino de rosas, sino un campo plagado de espinas que tuvieron que sortear durante años.</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "avenir next", avenir, "segoe ui", "helvetica neue", helvetica, Cantarell, Ubuntu, roboto, noto, arial, sans-serif; font-size: 18px;">La llamada selección ‘Clandestina’ estaba conformada por un grupo de mujeres que desafiaron a la Federación Española de fútbol en los años 70. En aquel momento la dictadura languidecía por el empuje de una sociedad que quería salir de la caverna oscura donde había estado encerrada durante cuatro largas décadas.</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "avenir next", avenir, "segoe ui", "helvetica neue", helvetica, Cantarell, Ubuntu, roboto, noto, arial, sans-serif; font-size: 18px;">Jugaron su primer partido internacional ante la selección de Portugal en 1971, con la que empataron a 3 goles, en el campo de fútbol de La Condomina (Murcia). La Real Federación Española de Fútbol puso todas las trabas posibles y no le dio al partido, como era de esperar dada la mentalidad primitiva de sus dirigentes, la consideración de oficial. Tanto es así que las propias jugadoras prendieron con alfileres el escudo nacional en la camiseta, por la prohibición de lucir el atuendo oficial. El inicio del partido intentó ser boicoteado para que los aficionados no pudieran entrar al estadio, pero nada puedo evitar que más de 3.500 personas asistieran al inicio de una revolución y al derrumbe de una barrera de desprestigio y de obstáculos que había levantado el nacionalcatolicismo con la inestimable ayuda de uno de sus anacrónicos brazos ejecutores: la Sección Femenina de la Falange.</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "avenir next", avenir, "segoe ui", "helvetica neue", helvetica, Cantarell, Ubuntu, roboto, noto, arial, sans-serif; font-size: 18px;">Pese a todos los impedimentos, sabotajes, insultos, agravios…, empezaron a proliferar clubes de fútbol a lo largo y ancho de toda España. El fenómeno ya era imparable. Y ‘Las Clandestinas”, apelativo que pretendía ser ofensivo pero que se convirtió en todo un reclamo y que ha quedado acuñado en los anales de la historia, tuvieron mucho que ver en la eclosión del fútbol femenino.</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "avenir next", avenir, "segoe ui", "helvetica neue", helvetica, Cantarell, Ubuntu, roboto, noto, arial, sans-serif; font-size: 18px;">Tras más de una década de lucha por su reconocimiento llegó el primer partido oficial (febrero de 1983). En este primer partido internacional oficial (y, por tanto, reconocido por al RFEF) ya no estaban la mayor parte de ‘Las Clandestinas’: ellas abrieron el camino, otras siguieron sus pasos. Para llegar hasta ese punto ‘Las clandestinas’ tuvieron que sufrir la invisibilidad alimentada por el ninguneo de la prensa y de los telediarios de entonces; pero no pudieron con ellas, más al contrario su resistencia feroz consiguió que el fútbol femenino fuera ganando popularidad, de tal forma que el 5 de febrero de 1983 la RFEF terminó por reconocer a la sección femenina dándole la oficialidad debida al partido de España contra Portugal en La Guardia (Pontevedra).</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "avenir next", avenir, "segoe ui", "helvetica neue", helvetica, Cantarell, Ubuntu, roboto, noto, arial, sans-serif; font-size: 18px;">Estas mujeres que rompieron con los estereotipos impuestos por una sociedad machista, que era la que imperaba en todos los órdenes de la vida en los años 70, fueron un símbolo de superación, una inspiración para otras mujeres que trascendió del fútbol a otros ámbitos. Su dedicación, su sacrificio, su pasión…, no solo llevaron a que hoy el futbol femenino esté en el candelero, sino también a que mujeres y hombres despertaran de su inducido letargo y se sacudieran, para siempre, el mezquino ideario, la malsana doctrina, de aquellos que habían </span><a class="ft-link ft-link--decoration" href="https://www.elperiodicoextremadura.com/sucesos/desaparecidos/" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); align-items: center; background-color: white; border-bottom: 1px dashed var(--color-primary); border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; box-sizing: border-box; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "avenir next", avenir, "segoe ui", "helvetica neue", helvetica, Cantarell, Ubuntu, roboto, noto, arial, sans-serif; font-size: 18px; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; text-decoration-line: none; transition: color 0.3s ease-in-out 0s, box-shadow 0.3s ease-in-out 0s;">secuestrado</a><span style="background-color: white; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "avenir next", avenir, "segoe ui", "helvetica neue", helvetica, Cantarell, Ubuntu, roboto, noto, arial, sans-serif; font-size: 18px;"> la identidad de España durante tantos años.</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "avenir next", avenir, "segoe ui", "helvetica neue", helvetica, Cantarell, Ubuntu, roboto, noto, arial, sans-serif; font-size: 18px;">Más de 50 años después, el fútbol femenino que comenzó su andadura sorteando todo tipo de trabas y boicoteos, se convirtió en el mejor del mundo. El 20 de agosto de 2023 la selección femenina de fútbol de España ganó el mundial derrotando a Inglaterra en la final que se jugó el 20 de agosto de 2023 en Sidney (Australia) ante 76.000 espectadores en el estadio y 5.599.000 espectadores a través de la televisión, logrando una cuota de pantalla del 65,7 % (en el minuto de oro de la final llegaron a conectar con el partido 7,4 millones de personas a través de los receptores televisivos). Pero esa victoria no solo fue en lo deportivo, sino también supuso un triunfo sobre los machirulos que se agarran los testículos para expresar su machismo militante y dan piquitos sin consentimiento a sus trabajadoras para demostrar quien manda.</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "avenir next", avenir, "segoe ui", "helvetica neue", helvetica, Cantarell, Ubuntu, roboto, noto, arial, sans-serif; font-size: 18px;">He decidido omitir del artículo los nombres de las valientes pioneras del fútbol femenino y de los hombres, que adelantados a su tiempo, ayudaron a sacarlas del ostracismo para así inducir al lector a profundizar en su historia, a buscar sus nombres y a ponerles cara. Este artículo pretende ser un pequeño homenaje y reconocimiento a su labor, esfuerzo y perseverancia.</span></p>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-26162464227595144992023-11-10T01:08:00.000-08:002023-11-10T01:08:19.993-08:00EL SUELDO DE LOS DOCENTES (ALFREDO ARANDA PLATERO, Vicepresidente Sindicato PIDE)<p></p><p class="article-bodytext" style="background: white; line-height: 13.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;">Es patente el malestar de los funcionarios docentes extremeños
por la pérdida de poder adquisitivo de más del 20% en los últimos 12 años. Lo
hemos dicho de todas las formas posibles en infinitas ocasiones, ya solo nos
queda proclamarlo en sánscrito, pero siempre nos hemos topado con un muro de
indiferencia. Volvemos a estar, de nuevo, en la cola de los docentes peor
pagados de España.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="article-bodytext" style="background: white; line-height: 13.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;"><span style="color: #161616; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="article-bodytext" style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-weight: inherit; line-height: 13.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; outline: 0px; text-align: inherit; vertical-align: inherit; z-index: 1;"><span style="color: #161616; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;">La nueva responsable de la
Consejería de Educación debe tomar conciencia de esta realidad perversa y
empezar a ponerle solución. No debería omitir de su relato, ni excluir de sus
objetivos, todo lo referente al tema salarial, porque de ser así caería en el error
de sus predecesores en el cargo. El 0,5% con el que se incrementará la nómina a
los funcionarios en noviembre o el previsible 2% que se sumará a partir de
enero, aumentan el poder adquisitivo de los la pérdida brutal
acumulada en los últimos años. Es urgente incorporar en los presupuestos
extremeños de 2024 una nueva subida porcentual significativa en la nómina,
avanzando hacia la equidad entre autonomías y planificando la necesaria
recuperación del poder adquisitivo en un corto intervalo de tiempo.<o:p></o:p></span></p>
<p class="article-bodytext" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="article-bodytext" style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-weight: inherit; line-height: 13.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; outline: 0px; text-align: inherit; vertical-align: inherit; z-index: 1;"><span style="color: #161616; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;">Este agravio con el resto de
comunidades viene a corroborar esa sensación generalizada de que <a href="https://www.elperiodicoextremadura.com/extremadura/" style="box-sizing: border-box; cursor: pointer; outline: 0px;" title="Extremadura"><b><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #c5ad67; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; text-decoration: none; text-underline: none;">Extremadura</span></b></a> es
una comunidad injustamente tratada con respecto al resto de territorios, siendo
los trabajadores, como siempre, los paganos de esta injusticia.<o:p></o:p></span></p><p class="article-bodytext" style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-weight: inherit; line-height: 13.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; outline: 0px; text-align: inherit; vertical-align: inherit; z-index: 1;"><span style="color: #161616; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;"><br /></span></p>
<p class="article-bodytext" style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-weight: inherit; line-height: 13.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; outline: 0px; text-align: inherit; vertical-align: inherit; z-index: 1;"><span style="color: #161616; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;">Tratar justamente a los
trabajadores con la remuneración que merecen redundaría en su reconocimiento y
autoestima y dignificaría, además, al gobierno de turno que trabajara por ese
equilibrio entre comunidades. En España hay 17 comunidades autónomas, pero
pareciera más bien que hay 17 países. La diferencia de sueldo de un docente
entre una comunidad y otra puede llegar, incluso, a los 600 euros
mensuales. <o:p></o:p></span></p><p class="article-bodytext" style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-weight: inherit; line-height: 13.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; outline: 0px; text-align: inherit; vertical-align: inherit; z-index: 1;"><span style="color: #161616; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;"><br /></span></p>
<p class="article-bodytext" style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-weight: inherit; line-height: 13.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; outline: 0px; text-align: inherit; vertical-align: inherit; z-index: 1;"><span style="color: #161616; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;">Se debe acometer lo antes
posible una negociación salarial para aumentar el poder adquisitivo del
profesorado de la enseñanza pública extremeña. Durante años hemos sufrido una
merma importante de nuestra capacidad de comprar bienes y servicios, que en los
últimos tiempos se ha agravado con el aumento de la inflación. Somos una pieza
básica en el funcionamiento del estado del bienestar, por lo que debemos ser
tratados con el respeto debido y nuestras reivindicaciones deben ser atendidas
con la diligencia que se le presupone a un gobierno que se preocupa por la
educación. En Extremadura llevamos más de 17 años sin negociar una adecuación
retributiva. No se trata de cobrar los más de 80.000 euros anuales que ingresa
un docente alemán; pero sí, al menos, recuperar la capacidad adquisitiva
perdida e incrementarla según la carestía de la vida y avanzar, para terminar
con los agravios, en la equiparación del sueldo de los docentes extremeños con
los de otras comunidades cuyos emolumentos son sustancialmente superiores a los
de nuestra región.<o:p></o:p></span></p><p class="article-bodytext" style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-weight: inherit; line-height: 13.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; outline: 0px; text-align: inherit; vertical-align: inherit; z-index: 1;"><span style="color: #161616; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;"><br /></span></p>
<p class="article-bodytext" style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-weight: inherit; line-height: 13.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; outline: 0px; text-align: inherit; vertical-align: inherit; z-index: 1;"><span style="color: #161616; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;">También se nos ha negado,
tozudamente, la carrera profesional pese a que la normativa nacional y
autonómica establece ese derecho. Extremadura la ha implantado solo en
Administración General y en <a href="https://www.elperiodicoextremadura.com/tags/sanidad/" style="box-sizing: border-box; cursor: pointer; outline: 0px;" title="Sanidad"><b><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #c5ad67; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; text-decoration: none; text-underline: none;">Sanidad</span></b></a>,
ignorando y despreciando al sector de la educación donde no ha empezado ni
siquiera la negociación preceptiva. <o:p></o:p></span></p><p class="article-bodytext" style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-weight: inherit; line-height: 13.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; outline: 0px; text-align: inherit; vertical-align: inherit; z-index: 1;"><span style="color: #161616; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;"><br /></span></p>
<p class="article-bodytext" style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-weight: inherit; line-height: 13.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; outline: 0px; text-align: inherit; vertical-align: inherit; z-index: 1;"><span style="color: #161616; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;">El profesor sufre un maltrato
económico y laboral, dado que a la pérdida de poder adquisitivo perdido hay que
sumar la enorme sobrecarga de trabajo que ha experimentado en cuando a
funciones y responsabilidades. Ya no es solo un docente; ahora es, también, un
psicólogo, un educador, un vigilante, un cuidador, un analista de datos
estadísticos, un burócrata a la fuerza, un participante o coordinador en mil
proyectos, un “punching-ball” para los padres, para los alumnos y para la
administración e, incluso, para la sociedad en su conjunto. Un reciente estudio
concluía que un 40% de los docentes sufre o ha sufrido ansiedad, depresión y
agotamiento tanto físico como mental, lo que provoca bajas, dimisiones de
equipos directivos y abandono de la profesión. <o:p></o:p></span></p><p class="article-bodytext" style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-weight: inherit; line-height: 13.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; outline: 0px; text-align: inherit; vertical-align: inherit; z-index: 1;"><span style="color: #161616; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;"><br /></span></p>
<p class="article-bodytext" style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-weight: inherit; line-height: 13.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; outline: 0px; text-align: inherit; vertical-align: inherit; z-index: 1;"><span style="color: #161616; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;">Creo que ha llegado la hora de
sentarse a negociar la mejora sustancial, nada de migajas, de las condiciones
laborales y económicas de los docentes para acabar con la discriminación
salarial, así como devolver al docente a su verdadera profesión primigenia: dar
clases e impartir conocimientos. Y que la acción tutorial sea, verdaderamente, el
instrumento vertebrador de la actividad docente encaminado a comprometer al
alumnado y a sus familias con los objetivos del curso. En bien sencillo, solo
falta que los responsables escuchen a los docentes y se sienten a negociar con
los sindicatos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p><br /><p></p>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-16581517818262997882023-07-26T02:32:00.000-07:002023-07-26T02:32:32.644-07:00"A LA FRANCESA" (Alfredo Aranda Platero, Vicepresidente Sindicato PIDE)<p> <span style="background-color: white; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px;">El 16 de junio nos enteramos por la prensa, que a su vez se enteró por un decreto publicado en el DOE, que la Consejera de Educación y Empleo, ya exconsejera, dimitía a la francesa. Se fue sin despedirse, sin dar la cara, con destino a la Diputación de Cáceres en donde le han hecho un hueco para que ejerza su magisterio como diputada.</span></p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">No hubiera estado mal haberse mantenido en el barco, como máxima responsable de la consejería, para planificar el curso próximo porque el cambio efectivo de ejecutivo, si finalmente se produce, va a llevar su tiempo y la organización del curso escolar no puede esperar. Los miembros de su propio equipo a los que ha abandonado, lo harán por ella.</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">No tengo nada en contra de Esther Gutiérrez; es más, espero que le vaya bien y haya aprendido de sus errores, que han sido abundantes, para convertirse en mejor gestora. Sin embargo, como Consejera de Educación sí que tengo mucho que reprocharle.</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Al principio de su «pontificado» parecía que teníamos a una consejera que iba a luchar por la educación pública y sus docentes codo con codo con los sindicatos, pero solo fue un espejismo que se diluyó en apenas un suspiro. Lo que tardó en poner en práctica esa desenfrenada pasión por suprimir unidades públicas y cerrar centros públicos completos, mientras que mantenía indemnes los conciertos con centros privados. Los padres, madres, accionistas y profesores de los centros concertados le agradecieron el gesto de cerrar centros públicos en vez de quitar los conciertos incensarios, aunque el 28 de mayo votaran a un partido distinto al que ella representa.</p><div><br /></div><div><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">El latir de su discurso se fue diluyendo hasta entrar en parada. Se negó, terca e ilegalmente, a negociar la carrera profesional docente desobedeciendo con ello un acuerdo de la Mesa General; simplemente porque a ella no le parecía bien. Rechazó, con su testarudez habitual, hablar de equiparar el sueldo de los docentes con otras comunidades y compensar así la pérdida del 20% de poder adquisitivo que sufrimos, aduciendo que no había dinero para acometer esa subida. Pero acto seguido negó cualquier mejora en la educación pública aunque no costara ni un euro, quedando en evidencia su discurso vacuo y su nula voluntad de mejorar las condiciones laborales de sus docentes. Así, por ejemplo, se opuso, con tozudez supina, a que el curso próximo los maestros tuvieran las 23 horas lectivas que recomienda la LOMLOE (en lugar de las 25 actuales) y a suprimir las tardes para que los docentes de infantil y primaria tuvieran una verdadera jornada continua. Dos medidas que hubieran supuesto mejoras en la conciliación de la vida laboral y familiar para los maestros y que hubieran agradecido en las urnas. Votos que se quedaron en casa por la desafección de los docentes con la Consejera de Educación y que hubieran sido determinantes en las pasadas elecciones de mayo. No reconocerá sus graves desaciertos, porque la soberbia que cincela su carácter mengua extraordinariamente la capacidad de discernimiento y de percepción de la realidad.</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Los políticos que hacen políticas mediocres no solo perjudican a los ciudadanos, sino también a su propio partido que sufre un descrédito que no merece pero del que es corresponsable. Porque es reprochable mantener durante ochos años en su puesto a quien no sabe gestionar asuntos tan importantes como la educación. Los mismos años que nos costó tener una orden de permisos docentes actualizada. Lo que se pudo hacer en 3 meses, la señora dirigente lo dilató 8 años.</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;"></p><div class="first-col" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><div class="tags" data-mrf-recirculation="etiquetas" style="box-sizing: inherit; margin-bottom: 32px;"><ul class="tags-wrapper" style="box-sizing: inherit; color: #7f7f7f; font: 500 14px / 1.71 "Encode Sans", Verdana; list-style-type: none; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: inherit; display: inline-block;"></li></ul></div></div><p></p><div class="second-col" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; color: black; font: 400 20px / 1.5 "Encode Sans", Verdana; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">La exconsejera de educación ha demostrado carencias importantes a la hora de la negociación, ya sea por falta de preparación, por no entender que todas las partes negociadoras tienen que ceder para llegar a un punto de encuentro, por una deficiente planificación de las reuniones, por no saber buscar alternativas, por no justificar los planteamientos, por su actitud distante y soberbia contra los representantes sindicales y las necesidades de sus docentes, etc.</p><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; color: black; font: 400 20px / 1.5 "Encode Sans", Verdana; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Groucho Marx decía con la sátira que le caracterizaba: “Nunca olvido una cara, pero en su caso haré una excepción”. Hago mía, con respecto a la exconsejera, dicha reflexión. Además, remedando a Neruda diré, para terminar, que estos dolores son últimos que ella nos causa, y estas líneas son las últimas que yo le escribo.</p></div><div id="container-after-news-outlook" style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px;"></div></div><div class="edi-advertising ad__no-dotted ad__no-legend ad-desktop-intext hide-in-mobile" style="background-color: #f2f0f0; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px; height: 660px; margin-top: 40px; padding-top: 20px; position: relative;"><div class="advertising-wrapper" style="align-items: center; border: 0px none; box-sizing: inherit; display: flex; justify-content: center; margin: 0px auto; max-width: 1040px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; text-align: center; width: 640px;"><div class="advertising" data-google-query-id="CP2euueGrIADFQxm0wod1FAM-Q" id="10_mediumRectangle" style="align-items: center; box-sizing: inherit; display: flex; justify-content: center; margin-bottom: 20px; width: 640px;"><div class="sm-it-main-container" data-device="desktop" data-index="0" data-it="6619fbaf-4de7-41ba-ad72-4d7020fbdf16" id="sm-it-main-container-1690363519145" style="box-sizing: inherit; height: 480px; margin: 10px auto 20px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; width: 640px;"></div></div></div></div>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-73412424485562119842023-07-26T02:11:00.001-07:002023-07-26T02:11:50.065-07:00PASTORAL EDUCATIVA (Alfredo Aranda Platero, Vicepresidente Sindicato PIDE)<p> <span style="font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px;">Reza, nunca mejor dicho, en la pastoral de todos los centros concertados religiosos, que son la mayoría, que la educación se basa en el trabajo y en la oración. Estilo educativo donde al alumnado debidamente uniformado como expresión clara del pensamiento único, se le adoctrina primero y se le enseña después. Y, por añadidura, como regalo a la fidelidad familiar, hinchan notas (en un claro ejercicio de presunta falsedad documental) como denunció un informe, que tuvo mucho eco en prensa, del Observatorio de Sistema Universitario (OSU) que decía que los colegios concertados y privados inflaban las notas de Bachillerato con sobredientes para así elevar las notas de corte (el 60 % nota de Bachillerato y el 40 % de la PAU) para acceder a la universidad. Y, de paso, transmitir la falsa idea de excelencia educativa. Un engaño en toda regla, diseñado para aparentar.</span></p><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Pese a que estamos en un estado aconfesional y que los centros concertados reciben dinero público (más las cuotas y aportaciones «voluntarias» de las familias), la jornada escolar en este tipo de centros empieza con el rezo obligatorio y durante toda la jornada la fe es una «asignatura» trasversal. </p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Pastor, en primer término, se refiere a una persona que dirige a la oveja al redil, como animal manso, cuya capacidad de raciocinio es nula, solo caminan por la vereda que marca el pastor y todo el rebaño lo sigue. También se llama pastor a la persona que está encargada de transmitir las enseñanzas religiosas. Bastante ofensiva, por cierto, la palabra “pastor” aplicada a la religión; comparando fieles con ovejas. De hecho, “el señor es mi pastor” (salmo a David) y, por tanto, yo, su oveja, es el comienzo de uno de los salmos más conocidos. Considerar a los creyentes ovejas es una falta de respeto y la constatación clara del fundamento básico de la iglesia: la obediencia ciega.</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">En los principios de funcionamiento de este tipo de centros, el formar “buenos cristianos” (y por tanto, obedientes) es la base de sus desvelos. Y dicen, sin ningún rubor, que llevan una misión evangelizadora. Como aguerridos conquistadores. De hecho “dóciles a la voz del espíritu” aparece en algunos de sus preceptos fundacionales; presentándose, además, como educadores de la fe. Cito textualmente de una de sus web: “Cada día nuestras clases comienzan con una pequeña oración que nos ayude a vivir nuestra vida de forma coherente con nuestra fe. En momentos fuertes del año esta oración se realiza de un modo especial”. Y todo esto se permite en un estado aconfesional y con subvenciones públicas. </p><div><div class="second-col" style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px;"><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; color: black; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">No deja de ser de un cinismo evidente la insistencia con la que el portavoz del Grupo Parlamentario Vox en Extremadura no pierde la ocasión de acusar a los centros educativos extremeños (se refiere a los públicos, claro) de adoctrinar más que de trasmitir conocimientos; cuando, precisamente, son los colegios concertados religiosos los que tienen esa tendencia adoctrinadora, no los públicos que enseñan, verdaderamente, en libertad: “Piensa el ladrón que todos son de condición”. </p><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; color: black; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">La LOMLE considera la educación pública con el eje vertebrador del sistema educativo. En su articulado aclara que los poderes públicos tienen que garantizar la educación pública con una suficiente oferta, así como se responsabilizan de promover un incremento progresivo de puestos escolares en la red de centros públicos. </p><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; color: black; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Los conciertos educativos nacieron con la LODE para dar respuesta a las necesidades de escolarización que excedía la capacidad de la educación pública, dado que la dictadura sufrida en España afectó de forma directa a la escolarización. El retraso impuesto por el régimen franquista, por el tardofranquismo y por la resaca de ambos fue, y de alguna manera sigue siendo, una pesada losa. Si España no hubiera sido arrasada por una dictadura los conciertos no existirían, porque la red pública se hubiera ido adaptando a las necesidades de escolarización. </p><div id="container-after-news-outlook" style="box-sizing: inherit;"></div><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; color: black; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Los conciertos se autorizaron con la intención, según el gobierno de turno de aquel entonces, de asumir toda la demanda de escolarización mientras que en el país se construían los centros públicos suficientes para no ser necesarios los conciertos. Pero, sin embargo, lo que empezó como una medida transitoria, se convirtió en algo permanente y que, ahora, amenaza la supervivencia de la educación pública. </p><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; color: black; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Actualmente la red pública puede asumir las necesidades de escolarización sin acudir a conciertos con centros privados. O dicho de otra manera, la falta de alumnos hace innecesarios los conciertos educativos. Es una realidad que puede molestar a los defensores de los conciertos, pero que no podrán negar porque los datos no dejan lugar a la interpretación. </p></div><div class="first-col" style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px;"><div class="tags" data-mrf-recirculation="etiquetas" style="box-sizing: inherit; margin-bottom: 32px;"><ul class="tags-wrapper" style="box-sizing: inherit; color: #7f7f7f; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: 1.71; list-style-type: none; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: inherit; display: inline-block;"></li></ul></div></div></div><div class="edi-advertising ad__no-dotted ad__no-legend ad-desktop-intext hide-in-mobile" style="background-color: #f2f0f0; box-sizing: inherit; height: 660px; margin-top: 40px; padding-top: 20px; position: relative;"><div class="advertising-wrapper" style="align-items: center; border: 0px none; box-sizing: inherit; display: flex; justify-content: center; margin: 0px auto; max-width: 1040px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; text-align: center; width: 640px;"><div class="advertising" data-google-query-id="CN-HorSBrIADFTgX0wodmNsEKw" id="10_mediumRectangle" style="align-items: center; box-sizing: inherit; display: flex; justify-content: center; margin-bottom: 20px; width: 640px;"><div class="sm-it-main-container" data-device="desktop" data-index="0" data-it="6619fbaf-4de7-41ba-ad72-4d7020fbdf16" id="sm-it-main-container-1690362084448" style="box-sizing: inherit; height: 480px; margin: 10px auto 20px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; width: 640px;"><div class="sm-reference" id="sm-reference-1690362084448" style="background-color: transparent; box-sizing: inherit; height: 480px; margin: auto; position: relative; width: 639px;"><sun-loading style="box-sizing: inherit; display: block; height: 64px; left: 319.5px; margin-left: -32px; margin-top: -32px; position: absolute; top: 240px; width: 64px; z-index: 20;"><div style="animation: 1.2s cubic-bezier(0.5, 0, 0.5, 1) -0.3s infinite normal none running SMLoading; border-color: rgb(255, 143, 0) transparent transparent; border-image: initial; border-radius: 50%; border-style: solid; border-width: 6px; box-sizing: border-box; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px; height: 51px; margin: 6px; position: absolute; width: 51px;"></div></sun-loading></div></div></div></div></div>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-84638120570461434852023-03-28T02:31:00.004-07:002023-03-28T02:31:41.080-07:00LA "ASIGNATURA" DE RELIGIÓN (Alfredo ARANDA PLATERO)<p> <span style="background-color: white; color: #090909; font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 9pt;">“El lugar de enseñanza de la asignatura
de religión, que tiene que ver con la fe, no es un centro educativo, debe ser
un edificio eclesiástico”</span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-left: 41.0pt; mso-outline-level: 2;"><span style="color: #090909; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: "Segoe UI"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> </span></p>
<p class="article-text" style="background: white; margin-top: 14.0pt;"><span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;">La
Conferencia Episcopal reconoce que la matriculación de alumnos en la asignatura
de religión ha bajado del 60%; es decir, pierde alumnos rápidamente. Sin
embargo, la factura que el Estado paga no baja, sino que sube: 115,9 millones
de euros, la mayor cantidad de dinero en los últimos años (para la asignatura
de religión no parece haber crisis).<o:p></o:p></span></p>
<p class="article-text" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 1rem; margin-top: 14pt;"><span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;">Este gasto está circunscrito a Andalucía, Aragón, Cantabria,
Canarias y Ceuta y Melilla. En las demás comunidades autónomas, incluida
Extremadura, los sueldos de los profesores de religión los costean los
ejecutivos autonómicos. Así que la factura final supera con creces los 115,9
millones de euros. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-left: 41.0pt; mso-outline-level: 2;"><span style="color: #090909; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: "Segoe UI"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> </span></p>
<p class="article-text" style="background: white; margin-top: 14.0pt;"><span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;">Estamos
ante una anomalía en toda regla; primero, porque el personal que imparte la
«asignatura» de religión no ha pasado por ningún tipo de oposición que respete
los principios de igualdad, mérito y capacidad y, segundo, porque el Estado no
tiene la obligación de pagar los gastos de unas enseñanzas que deberían estar
fuera de los centros educativos y limitarse a las iglesias, centros
parroquiales y edificios consagrados.<o:p></o:p></span></p>
<p class="article-text" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 1rem; margin-top: 14pt;"><span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;">En ningún momento me opongo a la enseñanza de la religión; todo lo
contario, pues creo en la libertad de culto y en la obligación del Estado de
garantizar dicha libertad, pero su doctrina debe ser impartida en el ámbito que
le corresponde. <o:p></o:p></span></p>
<p class="article-text" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 1rem; margin-top: 14pt;"><span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;">Extremadura se mantiene como la comunidad en la más alumnos
reciben enseñanzas de religión católica, el 83,5 % en el curso 19/20 (en
el curso 2000-2001, era del 97 %); aunque la matriculación va disminuyendo, lo
hace a un ritmo más bajo que en otras comunidades. En todas las comunidades
bajan las matriculaciones, pero es en Baleares donde el número de estudiantes
de religión ha disminuido de forma drástica a un 27%.<o:p></o:p></span></p>
<p class="article-text" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 1rem; margin-top: 14pt;"><span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;">En bachillerato (según datos del MEyFP), cuando los alumnos son
menos manipulables, la demanda de matriculación disminuye de forma clara en los
centros públicos, bajando del 30%. La entrada en vigor de la LOMLOE que trae
consigo la pérdida de peso de la religión en el currículo (dejará de ser
computable para la nota media en el Bachillerato) debe ser la puntilla para
esta asignatura.<o:p></o:p></span></p>
<p class="article-text" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 1rem; margin-top: 14pt;"><span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;">El lugar de enseñanza de la asignatura de religión, que tiene que
ver con la fe, no es un centro educativo, debe ser un edificio eclesiástico, en
horario vespertino y sus profesores pagados por la iglesia. Así se respetaría
el principio de laicidad del Estado que marca la Constitución y la iglesia
podría impartir las clases de religión, en pos de la libertad religiosa, en sus
edificios y con recursos propios.<o:p></o:p></span></p>
<p class="article-text" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 1rem; margin-top: 14pt;"><span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;">También sería muy ajustado a la idiosincrasia de la Carta Magna la
desaparición de los conciertos educativos, de forma ordenada y planificada; no
olvidemos que más del 80% de los centros concertados son de la iglesia
católica. <o:p></o:p></span></p>
<span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Con la ubicación de la
asignatura de religión fuera de los centros educativos se conseguiría no solo
el cese del adoctrinamiento en las escuelas, sino también horario libre para
otras asignaturas científicas, humanistas o artísticas que están necesitadas de
más presencia en las aulas. Con la desaparición paulatina de los conciertos
educativos (con la educación pública y privada se salvaguarda el </span><span style="background-color: white; font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;">principio
de elección de centros al que se refiere la Constitución) la educación pública
recuperaría las unidades perdidas y los centros cerrados podría volver a abrir,
dado que son los conciertos educativos los que, en la actual coyuntura de baja
natalidad, están socavando gravemente la supervivencia de la educación pública.</span><div><span style="background-color: white; font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;"><br /></span></div><div><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 13.3333px;">*Alfredo Aranda Platero </span></span></div><div><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 13.3333px;">vicepresidente Sindicato PIDE</span></span></div>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-44594324255165233542023-03-09T00:43:00.000-08:002023-03-09T00:43:23.936-08:00DE LAS "SINSOMBRERO" AL 8M (Alfredo Aranda Platero)<p><br /></p><h2 style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: manuale, serif; font-size: 1.375rem; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 400; line-height: 1; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: inherit;">Rara es la semana que no vemos en los noticiarios una nueva muerte o maltrato</h2><p> <span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 18px;">Han pasado más de cien años desde que un grupo de mujeres, pertenecientes a la generación del 27, que luchaban con coraje y cargadas de razón por los derechos de la mujer, decidieron realizar un acto simbólico cuyo eco trascendió su época y sigue llegando con fuerza y empujando hoy día en la lucha por la igualdad real entre hombres y mujeres. </span></p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">A ese grupo de mujeres se las conoce como las ‘Sinsombrero’ y el acto simbólico fue quitarse el sombrero un día de los años 20 cuando paseaban por la Puerta del Sol de Madrid, para dar a entender con ello que con la cabeza descubierta liberaban sus ideas y sus inquietudes; en definitiva, se rebelaban. En realidad dicho acto fue realizado por dos mujeres del grupo: Margarita Manso y Maruja Mallo, con la colaboración inestimable de Federico García Lorca y Salvador Dalí. Cuenta una de las valientes que las apedrearon mientras las insultaban. Pero no pudieron con ellas. </p><div style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px;"></div><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Activistas incasables en la modernización de la sociedad de los años 20 y 30, su lucha se centraba en romper los esquemas de una sociedad machista que las relegaba a las labores domésticas, a tener hijos y criarlos ellas solas y a ser servidoras de sus maridos.</p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Un grupo de mujeres como María Zambrano, Rosa Chacel, Josefina de la Torre, Margaría Manso, Maruja Mallo, Margarita Gil Roësset…, que colaboraron activamente en la consecución de avances sociales y que la guerra civil y la dictadura franquista silenció y paró en seco su lucha por una sociedad justa e igualitaria. Las que no se exiliaron en América o Europa y se quedaron en España fueron represaliadas, encarceladas, silenciadas… El conservadurismo más atroz que desplegó la dictadura fue un mazazo para la libertad, para la igualdad, para, en definitiva, todas las conquistas sociales. Pero ellas, las ‘Sinsombrero’, plantaron una semilla eterna que persistiría y trascendería a la rancia sociedad que instauró el franquismo, destruyendo a las mujeres como seres libres, arrebatándoles el sueño de la igualdad: metiéndolas en casa a las órdenes del marido, sin derechos básicos como el voto y sin esperanzas de sacudirse el yugo a la que las sometía el machismo amparado por la dictadura y por la religión. </p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Hay que reivindicar a esas mujeres, que la historia tuvo olvidadas durante mucho tiempo. En los colegios e institutos se debe estudiar su obra y su lucha. Es un acto de justicia que figuras tan importantes de la generación del 27, y otras tantas anteriores y las que vinieron después y que tanto aportaron a la sociedad, estén en los libros de historia, que formen parte de los planes de estudio; porque no darle es espacio que se merecen en la historia es un acto más de machismo.</p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Nos toca ahora a la sociedad entera quitarnos el sombrero ante estas mujeres y ante todas las que a lo largo de la historia han luchado y a las que hoy en día siguen luchando por algo tan básico, tan justo, como la igualdad y el respeto.</p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">El día 8 de marzo se conmemora el Día Internacional de las Mujeres para celebrar que la ONU, en 1977, reconoce la lucha de las mujeres contra todo tipo de discriminación, violencia o abuso y promueve la igualdad real y su participación plena en la sociedad. </p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">La sociedad en su conjunto debe agradecer al feminismo su lucha, porque lo que nos ha traído consigo es un mundo mejor. Aún podemos escuchar de mucha gente, haciendo alarde de una ignorancia militante, que el feminismo busca la superioridad de las mujeres. Quien piensa eso, no se ha enterado de nada. El machismo sí es la superioridad del hombre sobre la mujer, pero el feminismo busca la igualdad entre hombre y mujeres. Por tanto, una sociedad feminista es el ideal de una democracia plena. </p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se ha avanzado mucho, es cierto, en cotas de igualdad y la mujer, al menos en el entorno occidental, empieza a ser, a existir, a tener el espacio que le pertenece; pero, sin embargo, aún queda bastante camino por andar para llegar a la igualdad real, para desterrar definitivamente el machismo. Por eso todos los días del año deberían ser 8 de marzo. No hay que bajar la guardia, hay que seguir luchando contra la violencia de género, el abuso, el sometimiento, el asesinato de mujeres. Rara es la semana que no vemos en los noticiarios una nueva muerte o violación o maltrato… Todavía queda, además, mucha violencia soterrada, callada, no denunciada por miedo. Pero estamos en el camino correcto, casi todos los partidos políticos saben que esta lucha es contra un enemigo común; y digo casi todos, porque alguno queda que si llegara al poder intentaría desandar todo lo andado, frenar los avances; espero que la sociedad se alíe para impedir que nadie pueda intentar romper lo que con tanta lucha y dolor se ha construido y lo que aún queda por construir.</span></p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: 700;">*Vicepresidente de PIDE</span></p>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-31997244783616830052023-03-02T00:58:00.005-08:002023-03-02T00:58:54.785-08:00"TODOS Y TODAS" ( Alfredo ARANDA PLATERO)<h2 style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.375rem; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 400; line-height: 1; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: inherit;">La lengua no es sexista, pero sí puede serlo quien habla o quien escucha; ahí, sin duda alguna, es donde debe centrase todo el esfuerzo.</h2><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;"><br /></p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Todos y todas los maestros y las maestras, deberían colaborar con los padres y las madres de los niños y las niñas; porque, como es sabido, cuando los alumnos y las alumnas advierten que su progenitor y progenitora colaboran estrechamente con los profesores y las profesoras es más fácil el hecho educativo. Asimismo, sería de capital importancia que toda la comunidad educativa participe: maestros y maestras, profesores y profesoras, padres y madres, abuelos y abuelas, hermanos y hermanas, tíos y tías, primos y primas, alcaldes y alcaldesas, concejales y concejalas…, en definitiva, todos los ciudadanos y ciudadanas, porque todos y todas juntos y juntas alcanzaremos más fácilmente los objetivos que nos propongamos.</p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;"><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-weight: inherit; text-align: inherit;">¿De verdad alguien piensa que destrozar el lenguaje puede ayudar a la causa feminista, que es, o debería ser, la causa de todos? Muchos niños antes de decir su primera palabra ya están siendo educados en conductas alejadas de la igualdad y no por causa del lenguaje, sino de las actitudes; que es donde debería centrarse la educación familiar y escolar: educar las actitudes. Igual da enseñar a un niño a colocar “aes” y “oes” a diestro y siniestro, si lo que ve en su comunidad e, incluso, en su propio hogar son actitudes machistas y diferenciadoras. Un niño que ha crecido en un ambiente donde la igualdad se trate con naturalidad no necesitará forzar el idioma, hasta el ridículo, para completarse como persona íntegra que respete a todos por igual. Intentar matar moscas a cañonazos puede hacer mucho ruido y mucho daño, pero no a las moscas. </span></p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Este andar obsesionado con las «aes» y las «oes» (ahora, parece, que también se suman las «ees» o «es», para los más puristas) es ilusorio, artificial y del todo innecesario porque, como dice la RAE, «en español el masculino es el género no marcado»; es decir, «el de sentido más general y de distribución más amplia y el que recupera por defecto cuando no hay morfemas específicos». Además, se altera el principio de economía lingüística porque, en la mayor parte de los contextos (no en todos, por supuesto), no es necesario desdoblar cada palabra en dos géneros para hacerse entender con precisión.</span></p><div style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><p style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Un discurso plagado de desdoblamiento de género constituye, en sí mismo, la esencia de la estupidez más supina porque es aburrido, farragoso y tedioso por repetitivo. Esta deformación del lenguaje no supone ningún avance en las conquistas sociales; pero, sin embargo, sí que enturbia la belleza de la lengua. ¿Los defensores del desdoblamiento desenfrenado han pensado en esto? ¿Les importa la lengua como expresión artística? </p><p style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;"><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-weight: inherit; text-align: inherit;">Todos debemos ser feministas, en el sentido de luchar por la igualdad real, y el que no lo sea, tiene un problema. Pero, por favor, la lengua no debería usarse para transmitir la idea ficticia de una igualdad que aún no ha conseguido las cotas necesarias en la vida real. </span></p><p style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Para mayor abundamiento en la absurdez más supina, la consejería de educación obliga a los docentes, en nombre del Plan de igualdad, a adaptar los documentos escolares al disparate del lenguaje desdoblado que solo es expresión de una administración más interesada en la cosmética del absurdo que en centrar el interés de la acción en donde está el problema. </p><p style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">La Consejería de Educación tiene profesores, doctores y catedráticos de lengua y literatura que, seguro, estarían encantados de explicar a los responsables de nuestra consejería, de forman didáctica y sencillita, las múltiples razones por la que la lengua no es sexista, que es un instrumento de comunicación que se ha ido conformando por decisiones etimológicas y, si se quiere, históricas, encaminadas a un comunicación fluida cuyo contexto de utilización deshace cualquier duda sobre el significado de sus términos. No se debe confundir género con sexo. </p><p style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">La lengua no es sexista, pero sí puede serlo quien habla o quien escucha; ahí, sin duda alguna, es dónde debe centrase todo el esfuerzo: educación, educación y educación.</p><p style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Alfredo Aranda Platero (Vicepresidente Sindicato PIDE)</p></div>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-32647319379359215672023-02-23T00:50:00.002-08:002023-02-23T00:50:23.764-08:00NUEVO ACUERDO DE PLANTILLAS, SÉPTIMO AÑO DE ESPERA ( Alfredo ARANDA PLATERO)<p> </p><h2 style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.375rem; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 400; line-height: 1; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: inherit;">Unas plantillas estables y definidas en los centros educativos permiten implantar con garantías un proyecto pedagógico.</h2><div><br /></div><div><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 18px;">De un tiempo a esta parte venimos asistiendo a las protestas de los maestros interinos de primaria porque entienden que otras especialidades ocupan las tutorías que a ellos les pertenecen, y, a la par, vemos que los maestros del resto de especialidades protestan igualmente porque consideran que su ámbito laboral queda reducido al no tener acceso a programas educativos que sí se ofertan para otras especialidades. Tanto es así que han creado dos grupos para defender sus intereses: «SOS primaria» y «Especialidades ahogadas». </span></div><div><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 18px;"><br /></span></div><div><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Nada que decir en cuanto a la loable iniciativa de defender lo que consideran justo para sus especialidades; sin embargo, lo más efectivo sería que unieran fuerzas para evitar que la Consejería de Educación se deleite con su pelea–por aquello del divide y vencerás– y caminar hacia la misma meta: un nuevo acuerdo de plantillas. PIDE los acompañará en esa lucha.</p><div style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px;"></div><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Un nuevo acuerdo de plantillas que evite la disparidad de criterios entre Delegaciones Provinciales de Educación y sus servicios respectivos de inspección. De otra manera, nos encontramos plazas de la misma naturaleza en centros parecidos perfiladas de formas diferentes, según el criterio subjetivo de los inspectores de los centros. Si los criterios les vinieran dados por la Secretaría General de Educación, tendrían que ajustarse a ellos obligatoriamente. De tal forma que los docentes, en el caso los maestros funcionarios de carrera, tendrían perfectamente definidas las plazas que ostentan y en lo referente a los funcionarios interinos las plazas que ocupan serían, en la mayoría de las ocasiones, de su especialidad. Y nadie podría “manipular” los perfiles de las plazas, creando los desajustes que han llevado al descontento general. </p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Unas plantillas estables y definidas en los centros educativos permiten implantar con garantías un proyecto pedagógico y didáctico que mejore los resultados académicos de los alumnos.</p><div style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #222222; display: table; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; margin: 0px auto 32px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; width: 328px;"><div style="background-clip: initial; background-image: none; background-origin: initial; background-position: 50% center; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; border: 0px; margin: auto; outline: 0px; padding: 0px;"><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0pt none; margin: auto; outline: 0px; padding: 0px;"></div></div></div><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">En dicho acuerdo de plantillas se debería contemplar también la bajada de ratios, consiguiendo con ello dos beneficios inmediatos: mejorar la calidad de enseñanza y compensar la bajada de natalidad para evitar supresiones de unidades. Si a esto le sumamos las 18 horas lectivas para maestros, que es una iniciativa que PIDE lleva trabajando varios años bajo el lema “Horario del siglo XXI para los maestros extremeños”, la cara de la educación pública cambiaría por completo. </p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Definir con pulcritud pedagógica las plantillas docentes (acotando las excepciones que dimanan de la flexibilidad organizativa), bajar la ratio e igualar el horario lectivo en todos los cuerpos y especialidades (18 horas lectivas), es la verdadera revolución pedagógica, más allá de la tecnológica que viene dada por el natural devenir de una sociedad cada vez más tecnificada. </p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Es la educación pública la que debe liderar esta revolución, porque es inclusiva, democrática, participativa, compensadora de desigualdades, verdaderamente gratuita…; porque, en definitiva, es la educación de todos y el pilar fundamental de una sociedad democrática libre de ideologías perniciosas y de credos.</p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Para emprender esta lucha estamos cargados de razones, motivados y reforzados desde la posición de sindicato mayoritario de la educación pública en Extremadura.</p><div style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #222222; display: table; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; margin: 0px auto 32px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; width: 344px;"><div style="background-clip: initial; background-image: none; background-origin: initial; background-position: 50% center; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; border: 0px; margin-bottom: auto; margin-right: 0px !important; margin-top: auto; outline: 0px; padding: 0px;"><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0pt none; margin: auto; max-height: none !important; max-width: 360px !important; outline: 0px; padding: 0px !important; width: 360px !important;"></div></div></div><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;"><span style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-weight: 700; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">*Vicepresidente del sindicato PIDE</span></p></div>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-88546030130427856112023-02-22T00:59:00.000-08:002023-02-22T00:59:19.586-08:00AULA DEL PRESENTE (Alfredo ARANDA PLATERO)<p> </p><p><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 18px;"><br /></span></p><h2 style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.375rem; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 400; line-height: 1; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: inherit;">Hay que atender, por igual, las necesidades de los alumnos y de los profesores</h2><p><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 18px;">Ahora que se habla tanto del aula del futuro que, dicho sea de paso, es un proyecto de mucho interés –al que también haré breve alusión en este artículo–, conviene tener los pies en el suelo y atender los problemas del aula del presente. </span></p><p><span style="background-color: white; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; text-align: inherit;"><br /></span></p><p><span style="background-color: white; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; text-align: inherit;">El fracaso escolar es uno de los principales problemas –no el único– de la educación en España, la desmotivación creciente de los alumnos orbita alrededor de cualquier teoría al respecto. Ya sea por un sistema que tiende a la homogeneidad de los alumnos en vez de a la individualidad, por la falta de hábitos de estudio, por la cantidad de distracciones digitales que tienen a su alcance, por carencias en la autoestima, en la responsabilidad y el comportamiento producto de una educación permisiva…; sea por lo que fuere, parte de estos ingredientes o todos ellos infusionados juntos dentro de un aula crea un ambiente que, en muchas ocasiones, termina por desesperar al docente que tiene que batallar con comportamientos disruptivos de algunos alumnos que entorpecen el proceso de enseñanza-aprendizaje, o con actitudes pasotas de otros que han decidido objetar de las tareas educativas.</span></p><div style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px;"></div><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Desarrollar la actividad profesional docente en un atmósfera viciada por los comportamientos descritos, no solo perjudica la calidad de la labor del profesor, sino también su salud emocional y, por supuesto, afecta de forma muy negativa a todos los alumnos, incluidos a los disruptivos y objetores. </p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Causas, como digo, puede haber muchas y la solución tampoco es única, pero las autoridades educativas tienen en su mano medidas balsámicas para contrarrestar la «pandemia» del fracaso escolar. La palabra mágica es «inversión», término cuya sola audición produce sarpullidos en los responsables de la Consejería de Educación. </p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Para individualizar la enseñanza, que es una de las soluciones de mayor calado, se necesita bajar la ratio; y para que esto sea posible es preciso invertir. Es, asimismo, prioritario homogenizar el horario lectivo para todos los docentes (18 horas lectivas también para los maestros) y la compensación económica y laboral por la asunción de tareas: pago del complemento de tutorías para todos los cuerpos y enseñanzas, aumento del complemento autonómico para equiparnos a docentes de otras comunidades, complementos económicos y horario de gestión para la coordinación de proyectos de toda índole en la que los centros están inmersos…</p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Hay que atender, por igual, las necesidades de los alumnos y de los profesores, porque ambos colectivos son los actores principales (no me olvido de la implicación de las familias) y cuidarlos es fundamental para avistar tierra y poder arribar en buen puerto.</p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;"></p><div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin: 0px; max-width: 100%; orphans: 2; outline: 0px; padding: 0px 8px; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"></div></div></div></div><p></p><div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin: 0px; max-width: 100%; orphans: 2; outline: 0px; padding: 0px 8px; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><p style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">En cuanto al aula del futuro tiene mucho de lo que necesita la del presente. Es un proyecto que pretende flexibilizar espacios para dar entrada a las tecnologías como expresión de las metodologías activas (pizarras digitales, dispositivos móviles con pantallas táctiles, cámara de 360º, materiales diversos para investigar, estudio de grabación…). Me recuerda a aquello de trabajar por rincones de la etapa de educación infantil, en la medida en que dicho proyecto zonifica el espacio del aula y lo divide en zonas diversas para investigar, explorar, desarrollar, interactuar, crear…, para que así el alumno sea partícipe del proceso educativo en grado máximo. </p><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; display: table; margin: 0px auto 32px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; width: 344px;"><div style="background-clip: initial; background-image: none; background-origin: initial; background-position: 50% center; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; border: 0px; margin-bottom: auto; margin-right: 0px !important; margin-top: auto; outline: 0px; padding: 0px;"><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0pt none; margin: auto; max-height: none !important; max-width: 360px !important; outline: 0px; padding: 0px !important; width: 360px !important;"></div></div></div><p style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">El aula del futuro es un proyecto para el que se necesita inversión, de nuevo la palabra mágica, y disponer de una ratio manejable para dicho propósito. Ni más ni menos que lo que estoy pidiendo para el aula del presente. Por tanto, y en resumidas cuentas, si no plantas semilla no recoges cosecha, si no inviertes en educación no pretendas obtener buenos resultados milagrosamente. </p><p style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Aunque el proceso educativo es complejo, las recetas para mejorarlo son sencillas, otra cosa es la tozudez de las autoridades educativas que pretenden solucionar los problemas de la educación atosigando a los docentes y manteniéndolos en un régimen de simiesclavitud, con un sistema profundamente burocratizado y asumiendo tareas que exceden, con mucho, su jornada laboral sin ninguna contraprestación. Así no vamos a ninguna parte, el tiempo que tarden los responsables educativos en convencerse no lo sabemos, pero sí será un tiempo perdido difícil de recuperar.</p><p style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;"><span style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-weight: 700; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">*Vicepresidente del sindicato PIDE</span></p></div></div></div></div><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"></div><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"></div><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"></div></div></div></div></div></div><div style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #222222; display: table; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; margin: 0px auto 32px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; width: 344px;"><div style="background-clip: initial; background-image: none; background-origin: initial; background-position: 50% center; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; border: 0px; margin-bottom: auto; margin-right: 0px !important; margin-top: auto; min-height: 600px; outline: 0px; padding: 0px;"><div style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0pt none; margin: auto; max-height: none !important; max-width: 360px !important; outline: 0px; padding: 0px !important; width: 360px !important;"></div></div></div><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;">Para</p>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-75437883840629064282023-01-09T00:50:00.000-08:002023-01-09T00:50:00.659-08:00"SOSTENELLA Y NO ENMENDALLA" (ALFREDO ARANDA PLATERO)<p> <span style="font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px;">Tras las elecciones sindicales del 1 de diciembre de 2022, el</span><span style="font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px;"> juzgado de lo contencioso nº 1 de Mérida reanudó las notificaciones sobre la incorporación de los docentes interinos el 1 de septiembre estimando, como era de esperar, los cuatro años solicitados en la extensión de sentencia ganada por PIDE con efecto retroactivo (cursos: 2017-2018, 2018-2019, 2019-2020 y 2020-2021). Tras haber reconocido el juez el pasado año las primeras extensiones, paralizó provisionalmente y por sorpresa los más de 1.500 procedimientos pendientes, que ahora se reactivan.</span></p><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Los docentes interinos con vacante están recibiendo sus autos estimatorios y la Consejería de Educación debe ejecutarlos, considerándoles esos primeros días de septiembre como efectivamente trabajados, comunicando el alta a la Seguridad Social y abonándoles sus salarios correspondientes así como la cuota empresarial (y la propia de los trabajadores por no haberlo hecho en su día y estar obligada ahora al tratarse de ejecuciones de sentencia).</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">PIDE tenía razón. La consejera de educación se equivocó al no respetar la sentencia de PIDE, primera que reconocía la incorporación de los interinos con vacante el 1 de septiembre con una retroactividad de 4 años. Apelar las extensiones que dimanaban de la sentencia fue un craso error de la máxima mandataria de la Consejería de Educación. </p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Ningún abogado de la junta, con un mínimo de conocimiento, podría avalar ninguna apelación <span style="box-sizing: inherit; color: inherit; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; line-height: 1.5;">–</span>que estaría abocada al fracaso como se ha demostrado<span style="box-sizing: inherit; color: inherit; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; line-height: 1.5;">–</span> contra una sentencia firme cuyos fundamentos jurídicos eran, son, de una solidez incontestable. De hecho el TSJEX ya se pronunció en su momento en contra de las primeras cuatro apelaciones de la abogacía de la Junta, dejando claro que la decisión arbitraria de la consejera de entorpecer un derecho juzgado fue una injusticia imperdonable.</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">La consejera no quiso respetar, en su integridad, la sentencia firme de PIDE. Aplicó solo los efectos inmediatos pero sin reconocer la retroactividad. Mandó apelar las extensiones de sentencia provocando un daño gratuito al colectivo de interinos. Ahora, de nuevo, la consejera vuelve a tener una oportunidad de oro para obrar de forma respetuosa con la ley reconociendo de oficio las extensiones y evitando, por tanto, los 1500 procesos individuales y así agilizar su cumplimiento. </p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Lo único que pretendió la consejera fue intentar perjudicar a PIDE minimizando el logro sindical que supuso la sentencia y anular, por añadidura, los derechos que esta reconocía a los docentes interinos de Extremadura, con la intención de castigar a un sindicato contestatario, insumiso e incómodo. Sin embargo, lo que ha conseguido es todo lo contrario; ahora, mal que le pese, todo el mundo sabe cuál fue la primera sentencia que reconoce el derecho de los interinos a incorporarse el 1 de septiembre con la retroactividad debida, y ella ha quedado calificada y retratada por el Tribunal Superior de Justicia de Extremadura. </p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Artificios, argucias y artimañas para doblegar la justicia y aparentar un buenismo inexistente, trufado de falsedad y engaño, con el que determinados políticos huyen hacia adelante y se mantienen firmes haciendo méritos para conservar su estatus dentro del elenco de los caballeros (y señoras) de la mesa redonda. Si para ello hay que cometer injusticias, se comenten; pues para los injustos el abuso es una ficticia sensación de poder cautivadora. Pero en realidad, si se analiza su proceder con la suficiente distancia, todo se reduciría al principio de la “navaja de Hanlon”.</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">En las aguas residuales soterradas bajo los despachos de muchos políticos, se amontonan los “cadáveres” de tantos ciudadanos abandonados, de tantos problemas no resueltos, obviados a sabiendas, de tantas vidas ahogadas por la actitud pusilánime de quien los abandonó a su suerte, de quien tenía la llave de la solución y la arrojó por el sumidero.</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Desentrañar las impurezas de los actos injustos de la consejera me reconcilia conmigo mismo por haber creído alguna vez en ella, tarde he advertido que ha convertido la consejería en santuario de una deidad que puede disponer, a su antojo, de lo que en gana le venga. Piensa que está por encima de la ley; pero, ¡oh sorpresa!, la ley le ha explotado en el rostro. No pretendo describir la semblanza de su hierático carácter, de su habitual desvarío desde que fue entronizada; pero sí me veo en el deber de alertar a quien la nombró para que advierta que la falta de equidad en un político es un defecto incompatible con cualquier cargo público.</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;"></p><div id="container-after-news-outlook" style="box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px;"></div><p></p><p class="article-text" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; box-sizing: inherit; color: black; font: 400 20px / 1.5 "Encode Sans", Verdana; letter-spacing: normal; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">El sindicalismo contestatario, combativo, libre y ajeno a extrañas presiones no es del gusto de los políticos, da igual el signo ideológico que los ciegue. Ya hace tiempo que amansaron a los sindicatos tradicionales a base de subvenciones y de la cesión de cientos de cursos de formación y de tantas otras prebendas que no alcanzaremos nunca a conocer.</p><p class="article-text" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; box-sizing: inherit; color: black; font: 400 20px / 1.5 "Encode Sans", Verdana; letter-spacing: normal; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">PIDE está acostumbrado al sindicalismo puro, no hipotecado, y nuestra lucha acostumbramos a construirla, si es necesario, con material de derribo; así que a la consejera le resultará imposible arrodillarnos. </p><p class="article-text" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; box-sizing: inherit; color: black; font: 400 20px / 1.5 "Encode Sans", Verdana; letter-spacing: normal; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">Seguiremos viéndonos, me temo, en tribunales.</p><p class="article-text" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; box-sizing: inherit; color: black; font: 400 20px / 1.5 "Encode Sans", Verdana; letter-spacing: normal; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">Alfredo Aranda Platero (Vicepresidente Sindicato PIDE)</p><div class="edi-advertising ad__no-dotted ad__no-legend ad-desktop-intext hide-in-mobile" style="box-sizing: inherit; width: 640px;"><div class="advertising-wrapper ad__no-dotted ad__no-legend ad-desktop-intext hide-in-mobile" style="align-items: center; background-color: #f2f0f0; border: 0px; box-sizing: inherit; flex-direction: column; justify-content: center; margin: 40px auto; max-width: 1040px; min-height: 640px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; text-align: center; width: 640px;"><div class="advertising" data-google-query-id="CM7IxoWMuvwCFQNr0wodumoFsg" id="10_mediumRectangle" style="align-items: center; box-sizing: inherit; display: flex; justify-content: center; margin: 0px 0px 20px; min-height: 600px; padding: 0px; width: 640px;"><div class="sm-it-main-container" data-device="desktop" data-index="0" data-it="6619fbaf-4de7-41ba-ad72-4d7020fbdf16" id="sm-it-main-container-1673253756536" style="box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px; height: 480px; margin: 10px auto 20px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; width: 640px;"><div class="sm-reference" id="sm-reference-1673253756536" style="background-color: #e7e7e7; box-sizing: inherit; height: 480px; margin: auto; position: relative; width: 639px;"></div></div></div></div></div>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-1710765112198228332023-01-09T00:38:00.000-08:002023-01-09T00:38:11.153-08:00LA INVASIÓN DE LOS ULTRACUERPOS (ALFREDO ARANDA PLATERO)<p> <span style="background-color: white; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px;">El Sindicato el Profesorado Extremeño, PIDE, ganó las elecciones sindicales del pasado 1 de diciembre de 2022 en la Educación Pública convirtiéndose en el sindicato mayoritario; sin embargo, en otros dos sectores: sanidad y administración general, el CSIF consiguió, por poco, la victoria electoral.</span></p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Desde PIDE, sindicato transversal e independiente, advertimos que en el panorama nacional el CSIF es un sindicato de mediocres resultados, en algunas comunidades sin representación en muchos sectores, salvo en Extremadura donde solo PIDE, en educación, contiene su avance impidiendo que cumpla con sus objetivos; entre otros, que haya el mayor número de horas posible de religión en la escuela y el mantenimiento de las subvenciones públicas a negocios privados. ¿Por qué en Extremadura aún queda quien no ha advertido la verdadera naturaleza de este sindicato? No es fácil, tienen tal capacidad camaleónica de ocultar su idiosincrasia que hasta muchos de sus delegados ignoran para quien trabajan.</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">La archiconocida película “La invasión de los ultracuerpos”, me resulta muy apropiada como metáfora de una realidad que se vive en el sector funcionarial de la Junta de Extremadura. La capacidad de una organización sindical de seducir a una parte del electorado y replicarse entre ellos como el famoso virus alienígena de la película, es para hacer un análisis sociológico detallado dado que la actividad sindical de la susodicha organización es básicamente nula y aun así consiguen aparentar lo contrario, vendiendo éxitos sindicales de otros como propios o atribuyéndose mejoras laborales trabajadas y negociadas por todas la organizaciones sindicales como si fueran suyas o repitiendo aquello, como han hecho en varias ocasiones, de que “nos quitan MUFACE” y que solo ellos pueden evitarlo. La maquinaria propagandística puesta al servicio de intereses espurios al más puro estilo Goebbels.</p><div><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">El CSIF nunca pedirá el cierre de los conciertos educativos innecesarios, que en Extremadura son todos, porque la ideología extrema es un legado predemocrático que les pesa mucho. Saben que los conciertos innecesarios pagados con dinero público con empresas privadas están provocando el cierre de unidades públicas y de centros públicos completos, pero miran a otra parte mientras una parte del profesorado de la pública, incomprensiblemente, les regala sus votos para que con ellos sigan perjudicando sus puestos de trabajo y a la educación pública. Las comisiones de escolarización donde callan en unas ocasiones y en otras ni asisten, son expresión clara de una realidad patente y manifiesta.</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Tengo la esperanza de que los funcionarios y empleados públicos de todos los sectores vayan advirtiendo qué sindicatos se preocupan verdaderamente por ellos y cuáles simplemente parasitan las instituciones. Y si ese anhelo no se materializa me quedará, al menos, la conciencia tranquila de haber intentado alejar del sector público a una organización que tiene una presencia creciente en el sector privado. De hecho CSIF ya no es “Central sindical independiente de funcionarios”, ahora legalmente son “Central sindical independiente y de funcionarios”; quizá esa “y” no escrita en su logotipo haya podido pasar desapercibida, pero es un claro mensaje de que no son independientes y, cada vez menos, de funcionarios.</p></div><div>Alfredo Aranda Platero (Vicepresidente Sindicato PIDE)</div><div class="edi-advertising ad__no-dotted ad__no-legend ad-desktop-intext hide-in-mobile" style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px; width: 640px;"><div class="advertising-wrapper ad__no-dotted ad__no-legend ad-desktop-intext hide-in-mobile" style="align-items: center; background-color: #f2f0f0; border: 0px; box-sizing: inherit; flex-direction: column; justify-content: center; margin: 40px auto; max-width: 1040px; min-height: 640px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; text-align: center; width: 640px;"><div class="advertising" data-google-query-id="CNWa-6yKuvwCFYgY0wode14B3g" id="10_mediumRectangle" style="align-items: center; box-sizing: inherit; display: flex; justify-content: center; margin: 0px 0px 20px; min-height: 600px; padding: 0px; width: 640px;"><div class="sm-it-main-container" data-device="desktop" data-index="0" data-it="6619fbaf-4de7-41ba-ad72-4d7020fbdf16" id="sm-it-main-container-1673253305711" style="box-sizing: inherit; height: 480px; margin: 10px auto 20px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; width: 640px;"></div></div></div></div>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-33658416414126424742022-12-05T00:53:00.000-08:002022-12-05T00:53:17.941-08:00TUTORÍAS, SEÑORA CONSEJERA, SON TODAS (Alfredo Aranda Platero, Vicepresidente Sindicato PIDE)<p> <span style="background-color: white; color: #090909; font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 9pt;">“Sin duda que la función tutorial en la
ESO es importante, eso nadie lo discute, pero igual que lo es en educación
infantil, en educación primaria, en bachillerato, en formación profesional…”</span></p>
<p class="article-text" style="background: white; margin-top: 14.0pt;"><span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;"> </span></p>
<p class="article-text" style="background: white; margin-top: 14.0pt;"><span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;">Por
mucho tiempo que lleve en el mundo educativo y sindical no me acostumbro a leer
y escuchar disparates que, en muchas ocasiones, son de dimensiones
extraordinarias, como los que hace pocos días, en medios informativos, decía
nuestra Consejería de Educación y Empleo, al hilo de la sentencia judicial
ganada por PIDE para el pago de tutorías en Bachillerato (y que forma parte,
además, de la batería de demandas judiciales para que todos los cuerpos y
enseñanzas cobren el complemento de tutoría que les corresponde, en breve
tendremos sentencias que reconocerán el complemento también en infantil, en
primaria, en FP…).<o:p></o:p></span></p>
<p class="article-text" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 1rem; margin-top: 14pt;"><span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;">Según interpreta la Consejería la acción tutorial es en la ESO
donde cobra un papel destacado y primordial y por eso está remunerada. En el
resto de etapas, cuerpos y especialidades dicha función, según el razonamiento
fallido de la Administración Educativa, tiene una importancia menor y por esa
razón no se retribuye. ¿Cómo digerir tamaño disparate? Sin duda que la función
tutorial en la ESO es importante, eso nadie lo discute, pero igual que lo es en
educación infantil, en educación primaria, en bachillerato, en formación
profesional…, en definitiva, es importante e imprescindible en todos los
cuerpos, niveles y enseñanzas. Y las razones por la que esto es así, las
conocen perfectamente los 17.000 docentes que hay en Extremadura y, por tanto,
es de una enorme torpeza, además de ser una ofensa para miles de tutores, que
la administración por el solo hecho de retrasar el pago inevitable de la
función tutorial a todos los tutores, haga declaraciones tan torpes y
desacertadas. <o:p></o:p></span></p>
<p class="article-text" style="background: white; margin-top: 14.0pt;"><span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;">El día
5 de julio el juzgado de lo contencioso nº 1 de Badajoz notificó al Sindicato
PIDE que había ganado una sentencia que reconocía el pago del complemento de
tutorías para Bachillerato con una retroactividad de 4 años. Repito, con una
retroactividad de 4 años. La sentencia dice, claramente, que la administración
demandada, pese a que ha procedido a regular y establecer el citado complemento
para unos docentes y no otros, lo ha hecho con desigual trato, contrariando la
normativa que no establece distinciones entre etapas educativas, privando de un
derecho consagrado por una Ley Orgánica a los profesores y considera que dicha
Administración demandada está obligada por la norma estatal a la regulación de
dicho complemento para todas las fases y etapas educativas.<o:p></o:p></span></p>
<p class="article-text" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 1rem; margin-top: 14pt;"><span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;">Consecuentemente PIDE presentó, en su momento, demandas judiciales<strong style="box-sizing: inherit; color: inherit;"> </strong>reclamando
el pago del complemento de tutoría a los tutores de todos los cuerpos
independientemente de la enseñanza que estén impartiendo (infantil, primaria,
formación profesional, adultos, EOI…). <o:p></o:p></span></p>
<p class="article-text" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 1rem; margin-top: 14pt;"><span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;">El día 17 de octubre ya fueron los juicios de infantil y primaria
y en diciembre será el de formación profesional. Asimismo, PIDE presentó el 13
de junio de 2022, una demanda global que aglutinaba la petición del pago del
complemento de tutoría a todos los cuerpos y especialidades, de la que estamos
esperando también sentencia. El juez que debe de sentenciar sobre estas
próximas demandas tiene el camino marcado por la jurisprudencia de la primera
sentencia positiva conseguida por los servicios jurídicos de PIDE.<o:p></o:p></span></p>
<span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Incomprensiblemente la Consejería de Educación ha
presentado Recurso de Casación al Tribunal Supremo, con el fin de retrasar un
poco más el pago del complemento a todos los tutores, así como el abono con
efecto retroactivo de hasta 4 años atrás y entorpecer la extensión de los
efectos de la sentencia a todos los </span><span style="background-color: white; font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;">tutores. Pero lo único que conseguirán es ganar un poco
de tiempo, dado que los fundamentos de la sentencia son incontestables. Tanto
es así que existe la posibilidad cierta de que no se acepte a trámite el
Recurso de Casación de la Consejería y si lo aceptaran, la sentencia del
Supremo abriría el camino para que todos los tutores cobraran el complemento de
tutorías también en el resto de comunidades que pudieran estar en la misma
situación que en Extremadura. </span><p class="article-text" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 1rem; margin-top: 14.0pt;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Segoe UI";">Desde PIDE seguiremos luchando
por los derechos de los docentes que trabajan en la educación pública, buscando
con ello la mejora de las condiciones laborales y económicas y seguiremos
demandando, judicialmente si es necesario, los incumplimientos e injusticias
que perjudiquen a los docentes extremeños que trabajan en la educación pública.<o:p></o:p></span></p>
<p class="article-text" style="background: white; margin-top: 14.0pt;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-74524074538476823392022-11-24T01:52:00.005-08:002022-11-24T01:57:52.066-08:00"¿QUIÉN DEFIENDE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EXTREMEÑA?" ( Alfredo ARANDA PLATERO)<p><span style="font-size: medium;"> <span style="background-color: white; color: #161616; font-family: manuale, serif;">La Educación Pública es el pilar que garantiza el futuro de nuestra sociedad democrática. Es una obligación defenderla. No hacerlo supone negar el futuro a nuestros alumnos como individuos únicos e irrepetibles que merecen un mundo mejor. Hay una realidad palmaria que no gusta a determinadas organizaciones, pero que no es discutible: «Actualmente las necesidades de escolarización de todas las localidades extremeñas donde hay centros concertados pueden ser cubiertas por la red pública y, por tanto, no haría falta concertar ninguna unidad con centros privados». Los datos confirman esta máxima que hemos repetido hasta la saciedad, no es una cuestión de opinión; es una verdad demostrable y la administración y todos los sindicatos son conscientes.</span></span></p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;"><span style="font-size: medium;">Las organizaciones que aseguran que defienden la educación pública, pero no piden la retirada de los conciertos educativos innecesarios no están defendiendo la educación pública. Así de simple. Porque el mantenimiento de dichos conciertos es a costa de suprimir unidades en la pública e, incluso, cerrar centros públicos completos como ocurrió con el CEIP Juan XXIII de Mérida (PIDE es el único sindicato que ha interpuesto una demanda judicial contra el cierre del centro y que está aceptada a trámite por el juzgado). Y llegaremos al Supremo o al Constitucional si es necesario. </span></p><div style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #161616; font-family: manuale, serif; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px;"><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: large; font-weight: inherit; text-align: inherit;">¿Quién defiende realmente la educación pública? Una prueba clara la encontramos, por ejemplo, en las reuniones de las comisiones de escolarización donde PIDE exige eliminar conciertos antes de suprimir unidades en la pública, y los demás sindicatos presentes callan cuando asisten y, en la mayoría de las ocasiones, ni siquiera aparecen.</span></div><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;"><span style="color: #161616; font-family: manuale, serif; font-size: medium;">Por muy grande que sean los calendarios que algunas organizaciones sindicales lleven a los centros para intentar esconder sus vergüenzas, no es suficiente para tapar el daño que le hacen a la educación pública con su actitud complaciente con los conciertos educativos innecesarios. Unos sindicatos porque tienen representación en el educación concertada miran para otra parte; otros, porque ideológicamente la privatización subvencionada de la educación cuadra con sus posicionamientos ideológicos, sufren de ceguera selectiva y, mientras, la educación pública es desmantelada ante la indiferencia de todos ellos. </span></p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;"><span style="font-size: medium;">La educación pública es única e incomparable, porque compensa desigualdades sociales, porque es verdaderamente gratuita e inclusiva, porque sus docentes han pasado un proceso de selección basado en los principios de igualdad, mérito y capacidad, porque es un servicio público y no un negocio… Los progenitores que quieran que sus hijos reciban educación en un centro privado deberían costearlo de su bolsillo. La educación pública es la única que debería estar sostenida con fondos públicos.</span></p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;"><span style="font-size: medium;">La LOMLOE dice que «la educación pública constituye el eje vertebrador del sistema educativo», y que las Administraciones educativas garantizarán el derecho a la educación «mediante una oferta suficiente de plazas públicas». También aclara, de forma taxativa, que «Las Administraciones educativas promoverán un incremento progresivo de puestos escolares en la red de centros de titularidad pública». Por lo que no se comprende que las autoridades educativas no respeten una Ley Orgánica y que determinados sindicatos sean cómplices de esta violación de los principios básicos marcados por la legalidad.</span></p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;"><span style="font-size: medium;">En PIDE seguiremos defendiendo a la educación pública y a sus docentes, seguiremos pidiendo el cierre de los conciertos educativos innecesarios, seguiremos acudiendo a los tribunales de justicia cuando la ocasión lo requiera… En definitiva, seguiremos actuando en beneficio de todos como siempre lo hemos hecho.</span></p><p style="background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; font-family: inherit; font-weight: inherit; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 16px; text-align: inherit; vertical-align: inherit;"><span style="background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-size: medium; font-weight: 700; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">*Vicepresidente del sindicato PIDE</span></p>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-38008183539193046442022-11-21T01:23:00.002-08:002022-11-21T01:23:17.893-08:00PRÓXIMA PARADA JUDICIAL, LUXEMBURGO (Alfredo ARANDA PLATERO)<p> </p><div class="c-header" style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px; margin-left: 10px; width: 1010px;"><div class="news-header" style="box-sizing: inherit; max-width: 830px;"><ul class="footer" style="box-sizing: inherit; list-style: none; margin-bottom: 50px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: inherit;"><h2 style="box-sizing: inherit; color: #090909; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 18px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 400; line-height: 1.278; margin-bottom: 20px; margin-top: 0px;"><br /></h2></li></ul></div></div><div class="c-subheader" style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; display: flex; flex-direction: column; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px; margin-left: 10px; max-width: 640px; width: 640px;"><div class="author-pill-wrapper" style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: solid; border-image: url("../../assets/img/svg/icons/img_dotted.svg?id=c26034540e7de61d1e4084116c7b2712=") 3 / 1 / 0 repeat; border-left-color: transparent; border-left-style: initial; border-right-color: transparent; border-right-style: initial; border-top-color: transparent; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 3px; box-sizing: inherit; margin-bottom: 15px; padding-bottom: 8px;"><footer class="cmp-featured-signature-component" style="box-sizing: inherit; display: flex; flex-wrap: wrap;"><div class="featured-signature-component no-image" style="align-items: center; background-color: #f2f0f0; border-radius: 60px 60px 60px 0px; box-sizing: inherit; display: inline-flex; margin: 5px; min-height: 60px; min-width: 220px; padding: 0px 12px; position: relative;"><div class="c-header" style="background-color: white; box-sizing: inherit; margin-left: 10px; width: 1010px;"><div class="news-header" style="box-sizing: inherit; max-width: 830px;"><ul class="footer" style="box-sizing: inherit; list-style: none; margin-bottom: 50px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: inherit;"><h2 style="box-sizing: inherit; color: #090909; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 18px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 400; line-height: 1.278; margin-bottom: 20px; margin-top: 0px;">"Los funcionarios, estatutarios y laborales, tendrán la oportunidad en las elecciones sindicales del día 1 de diciembre de 2022 de emitir su propia sentencia"</h2></li></ul></div></div></div></footer></div></div><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-top: 14.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">La propensión que tienen los sindicatos
tradicionales de usurpar hasta la osamenta de quienes tienen la osadía de
utilizar la democracia para disputarles su subvencionada hegemonía, se volvió a
poner de manifiesto en las últimas elecciones sindicales del sector de
empleados públicos. Hace casi cuatro años ya de los últimos comicios
electorales en los que el Sindicato del Profesorado Extremeño, PIDE
(educación), SGTEX (administración general) y SAE (sanidad), unieron fuerzas
para convertirse en la segunda lista, muy cerca de la primera, más votada de la
Junta de Extremadura a nivel global, con derecho a entrar en la
Mesa General y poner un poco de orden en un organismo donde se suelen perpetrar
agravios contra los funcionarios extremeños. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-top: 14.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Conseguimos, sobradamente, el porcentaje
para pertenecer en dicha mesa, pero nos impidieron la entrada (llegaron,
incluso, a plantar frente a la puerta de la sala de reuniones personal de
seguridad para impedir nuestro acceso), no sea que fuéramos a perturbar el
contubernio en el que cohabitan CSIF, CCOO y UGT y la administración de turno.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-top: 14.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Igual les dio que presentásemos el
correspondiente certificado emitido por el Servicio de Trabajo y Sanciones de
la Dirección General de Trabajo, así como con las actas electorales sindicales
adscritas a las Unidades de Mediación, arbitraje y conciliaron de Badajoz y
Cáceres.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-top: 14.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;"></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-top: 14.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">El Informe de la Dirección General de
Trabajo aclaró que la suma de votos de PIDE, SGTEX y SAE era perfectamente
legal, de hecho el informe dijo de forma taxativa que: «…desde la perspectiva
de la libertad sindical, puede ser suficiente para eximir de esta eventual
obligación a las organizaciones sindicales de nivel inferior cuyo resultados
electorales pretenda agregarse a los de aquella entidad superior, siempre que
se acredite, mediante pruebas fehacientes, que hay entre ellas vinculación
orgánica, cuestión esta que aquí no ha sido controvertida»<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-top: 14.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Sindicatos tradicionales y vicepresidenta
del gobierno de Extremadura, asociados para subvertir la legalidad utilizando
todas las artimañas posibles para impedir que tres sindicatos incorruptibles y
molestos estuvieran en la Mesa General; tanto es así, que hemos acudido al
Tribunal de Justicia de la Unión Europea y estamos a la espera de sentencia.
PIDE pertenece con fuerte representación a la Mesa Sectorial que es donde se
sustancian las cuestiones que más benefician a los docentes y, por tanto, es la
verdaderamente importante para nosotros; pero estar presentes en la Mesa
General sería un buen complemento para ampliar la lucha a favor de todos los
funcionarios: docentes, administración general y sanidad. Este año, en las
elecciones del próximo 1 de diciembre, ya protegidos legalmente para evitar que
se vuelva a alterar la legalidad, entraremos en la Mesa General. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-top: 14.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;"><span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;">Los sindicatos tradicionales CSIF,
CCOO y UGT, aprovechando el influyo que ejercen sobre la Consejera de Hacienda
y Administración Pública, impiden el acceso a cualquier otra organización
sindical con más derecho que ellos. Que la administración se pliegue a los
intereses espurios de los sindicatos tradicionales, estimo, forma parte de
provechosos pactos para todas las partes.<o:p></o:p></span></p><span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;"></span><p></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-top: 14.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;">
</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-top: 14.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;"><span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;">Una política capaz de transitar por la
ignominia con esa naturalidad no debería formar parte de ningún gobierno;
hermética, por añadidura, a cualquier petición de cumplir con la legalidad;
inmune al remordimiento de tratar al sindicalismo libre, con derechos
adquiridos en las urnas, como si de un usurpador se tratase; envilecida por el
endiosamiento del poder que la protege, piensa, del imperio de la Ley. En toda
esta espesura es en la que mueve la Consejera de Hacienda y sus sindicatos
subvencionados.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-top: 14.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;"></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-top: 14.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Por si fuera poco todo lo anteriormente
expuesto, el miércoles 21 de diciembre de 2020 se llevó a cabo el intento de
estafa más execrable de los que tengo recuerdo. Se publicó en el DOE la
Resolución de la “modificación del Acuerdo […] sobre derechos y garantías
sindicales”, donde se pretendía blindar los privilegios de CSIF, UGT y
CCOO para que no tuvieran ni siquiera que presentarse a las elecciones
pare entrar en Mesa General y Mesas sectoriales. Una sentencia del Tribunal
Superior de Justicia de Extremadura impidió cometer la ilegalidad pretendida y
anuló dicha parte vergonzante del acuerdo. Solo el intento de estrangular la
democracia demuestra la catadura moral en la que todos ellos cohabitan y
convierte a la Consejería de Hacienda y Administración Pública en un organismo
con preocupantes tintes feudales. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-top: 14.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Son fuertes las ligaduras que sujetan a
los sindicatos de clase a la administración y delgada la membrana que los
separa de la presunta prevaricación. La señora consejera y sus sindicatos de
cabecera excluyen por la vía de hecho a todo aquel que pretende formar parte la
Mesa General aunque tenga el aval democrático de los votos. Cuando tengamos la
sentencia europea, ya será tarde, pues habrán pasado más cuatro años desde el 4
de diciembre de 2018. Pero los funcionarios, estatutarios y laborales tendrán
la oportunidad en las elecciones sindicales del día 1 de diciembre de 2022 de
emitir su propia sentencia. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-top: 14.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Alfredo Aranda (Vicepresidente Sindicato PIDE)</span></p><span style="font-family: Verdana, "sans-serif"; font-size: 10pt;"></span><p></p>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-71833099178063906452022-11-15T00:53:00.003-08:002022-11-15T00:53:54.170-08:00"TIRAR LA PIEDRA Y ESCONDER LA MANO" (Alfredo ARANDA PLATERO, Vicepresidente Sindicato PIDE)<p> </p><p><span style="font-family: Encode Sans, Verdana;"><span style="background-color: white; font-size: 20px;">"El pacto entre sindicatos tradicionales y Gobierno no garantiza la funcionarización de la mayoría del colectivo de funcionarios docentes interinos de las listas de Extremadura; si acaso, y con suerte, de una minoría".</span></span></p><p><span style="background-color: white; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px;">Eso de “tirar la piedra y esconder la mano” es tan viejo como el mundo, y en el ámbito sindical, actualmente, se da con mucha frecuencia; de hecho, se ha convertido en una técnica que los sindicatos tradicionales utilizan con una inquietante normalidad.</span></p><div><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">El pasado 4 de noviembre, en la mesa sectorial sobre estabilización, el CSIF intentó evitar que lo relacionasen con el mal acuerdo de estabilización docente que mandará a la calle a infinidad de docentes interinos. Solicitó que se no se hiciera alusión en la Resolución por la que se convocará procedimiento de estabilización al Real Decreto 14/2021, de 6 de julio (BOE, núm. 161, de 07/07/2021).En dicho RD, en su preámbulo, aparece claramente que el CSIF firmó, junto con UGT y CCOO, el funesto acuerdo que estabilizará, como hemos dicho hasta la saciedad, plazas pero no a los interinos que las ocupan.</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">La administración educativa consideró conveniente echar una mano al CSIF y aceptó que no se hiciera alusión al Real Decreto en la Resolución que se estaba tratando en mesa. Pero, claro, un BOE no se puede borrar, un Real Decreto no se puede evaporar por arte de magia y, por tanto, el intento de ocultación es fallido porque en la página 4 de BOE donde se publicó la Ley 20/2021 dice, claramente: “Igualmente, en el marco del diálogo social, la propuesta se ha negociado con las organizaciones sindicales presentes en la Mesa General de Negociación de las Administraciones Públicas y se ha plasmado en un Acuerdo entre el Gobierno de España y las organizaciones sindicales CCOO, UGT y CSIF”.</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;"></p><div id="container-after-news-outlook" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"></div><p></p><p class="article-text" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; box-sizing: inherit; color: black; font: 400 20px / 1.5 "Encode Sans", Verdana; letter-spacing: normal; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">Desde el Sindicato del Profesorado Extremeño, PIDE, consideramos pésimo el acuerdo de estabilización para los docentes interinos firmado en Madrid por el tripartido sindical, que es continuación del funesto acuerdo para la “mejora” del empleo público del 2017 que los mismos sindicatos tradicionales firmaron para estabilizar las plazas pero no a los interinos que las ocupaban. El pacto entre sindicatos tradicionales y Gobierno no garantiza la funcionarización de la mayoría del colectivo de funcionarios docentes interinos de las listas de Extremadura; si acaso, y con suerte, de una minoría. La Administración educativa no ha dado ningún margen de diálogo ni negociación en el proceso de estabilización. La consejería de educación se ha limitado a aplicar las prescripciones reguladas a nivel nacional, aquello recogido en la Ley 20/2021 firmada por la organizaciones sindicales tradicionales.</p><p class="article-text" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; box-sizing: inherit; color: black; font: 400 20px / 1.5 "Encode Sans", Verdana; letter-spacing: normal; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">Los mismos firmantes del acuerdo de estabilización son conscientes del perjuicio que han provocado con este mal proceso de estabilización, por esa razón intentan salirse del foco y desviar las culpas solo para el Gobierno, cuando ellos fueron colaboradores necesarios. Otro acuerdo distinto era posible y no quisieron.</p><div class="second-col" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; color: black; font: 400 20px / 1.5 "Encode Sans", Verdana; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Por tanto, que cada palo aguante su vela. Estas tres organizaciones sindicales y el Gobierno de España han decidido llega a un acuerdo malo a sabiendas, porque han desoído las voces de alerta de otras organizaciones, como PIDE, SIDI, INSUCAN…, que advertimos que se estaban equivocando gravemente y dimos razones suficientes para que dicha firma no se produjera; pero, al final, haciendo oídos sordos a todos los avisos y alarmas, tiraron hacia adelante. </p><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; color: black; font: 400 20px / 1.5 "Encode Sans", Verdana; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Alfredo Aranda Platero.</p></div><div class="edi-advertising ad__no-dotted ad__no-legend ad-desktop-intext hide-in-mobile" style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px; width: 640px;"><div class="advertising-wrapper ad__no-dotted ad__no-legend ad-desktop-intext hide-in-mobile" style="align-items: center; background-color: #f2f0f0; border: 0px; box-sizing: inherit; flex-direction: column; justify-content: center; margin: 40px auto; max-width: 1040px; min-height: 640px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; text-align: center; width: 640px;"><div class="advertising" data-google-query-id="CN3ft4rkr_sCFRBD0wodF9oPyw" id="10_mediumRectangle" style="align-items: center; box-sizing: inherit; display: flex; justify-content: center; margin: 0px 0px 20px; min-height: 600px; padding: 0px; width: 640px;"><div class="sm-it-main-container" data-device="desktop" data-index="0" data-it="6619fbaf-4de7-41ba-ad72-4d7020fbdf16" id="sm-it-main-container-1668501400677" style="box-sizing: inherit; height: 480px; margin: 10px auto 20px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; width: 640px;"><div class="sm-reference" id="sm-reference-1668501400677" style="background-color: transparent; box-sizing: inherit; height: 480px; margin: auto; position: relative; width: 639px;"><sun-loading style="box-sizing: inherit; display: block; height: 64px; left: 319.5px; margin-left: -32px; margin-top: -32px; position: absolute; top: 240px; width: 64px; z-index: 20;"></sun-loading></div></div></div></div></div></div>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-63040271556460272972022-10-28T04:30:00.001-07:002022-10-28T04:30:33.325-07:00TRAIDORES ( Alfredo ARANDA PLATERO, Vicepresidente Sindicato PIDE)<p> <span style="background-color: white; font-family: "IBM Plex Serif", serif; font-size: 18px;">Ya sabemos, los sindicatos traidores de siempre mejor que nadie, que en los próximos 3</span><span style="background-color: white; font-family: "IBM Plex Serif", serif; font-size: 18px;"> años (entre 2022 y 2024) nos harán perder otro 5,5% de poder adquisitivo, aunque públicamente el devaluado sueldo de los funcionarios se incremente un insuficiente y engañoso 8%, del que un 2% está ya cobrado y añaden, además, a esta fórmula perversa, un 1,5% variable que no vale, ni siquiera, para compensar la inflación de 2022 que cerrará con una subida del 9% en el mejor de los casos. Y todo esto se suma a la pérdida de más de un 20% en la última década; es decir, que nos quitan un 25,5% de poder adquisitivo. Piensan que pueden engañarnos y equivocados andan. Todo lo que no sea partir de una subida del 20%, y no en tres años, sino para ya mismo, es una negociación falsa, es mantener el empobrecimiento, apenas reducido y, por tanto, supone negociar la pérdida.</span></p><div><span class=".paywall" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 17px; margin-bottom: 32px;"><p class="voc-paragraph" style="box-sizing: border-box; color: black; font-family: "IBM Plex Serif", serif; font-size: 18px; line-height: 28.8px; margin: 0px 0px 16px;">Tanto CSIF como CC OO y UGT comparten culpas. Su única opción para defender a los funcionarios era no firmar y convocar una huelga general. Aunque el CSIF se desmarque estratégicamente del acuerdo, todos ellos son consentidores desde 2010 de la bestial pérdida de poder adquisitivo que ha sufrido el sector funcionarial. Todos ellos comparten la culpa, ahora solo falta que los funcionarios emitan su sentencia.</p><p class="voc-paragraph" style="box-sizing: border-box; color: black; font-family: "IBM Plex Serif", serif; font-size: 18px; line-height: 28.8px; margin: 0px 0px 16px;">Es un engaño en tres actos: la ministra de Hacienda anuncia primero una subida pírrica, los sindicatos la rechazan; después, la Administración sube la apuesta y los sindicatos dicen que va por buen camino y, finalmente, el ministerio la sube una miseria más y los sindicatos CC OO y UGT dicen que ahora sí, que lo firmarán. CSIF se sale de la foto, para no parecer culpable, cuando es corresponsable de la actual situación de empobrecimiento del sector funcionarial. Todo esto estaba acordado previamente; ahora solo falta el titular de prensa con la foto de los dirigentes sindicales institucionalizados haciendo, con el brazo alzado y con los dedos índice y anular en «v» el signo de la victoria, o de «vendidos» según se podría interpretar por la pérdida brutal de poder adquisitivo que los funcionarios vienen arrastrando desde hace más de 12 años. Esta subida pactada en 3 años es un engaño que no permite recuperar el poder adquisitivo perdido y que ahonda en el empobrecimiento de los funcionarios. Lo primero que habría que hacer es recuperar el 100% de las retribuciones que nos recortaron en 2010, las pagas extra completas, la pérdida del 5% de media en las nóminas mensuales de funcionarios desde 2010 hasta el día de hoy… en definitiva, recuperar las pérdidas salariales que implementaron los gobiernos de Zapatero y Rajoy y que parece que Ministerio y sindicatos tradicionales creen que los funcionarios han olvidado.</p><p class="voc-paragraph" style="box-sizing: border-box; color: black; font-family: "IBM Plex Serif", serif; font-size: 18px; line-height: 28.8px; margin: 0px 0px 16px;">¿Qué han hecho CSIF, UGT y CC OO en los últimos doce años para que los funcionarios hayan perdido más del 20% de poder adquisitivo? ¿Por qué ahora, a pocas semanas de las elecciones sindicales, escenifican una teórica negociación para recuperar menos de la mitad de lo que hurtaron y que se perdió para siempre? ¿Por qué esa exigua subida la planifican, además, en diferido? Todos conocemos, en realidad, las respuestas a estas cuestiones.</p><p class="voc-paragraph" style="box-sizing: border-box; color: black; font-family: "IBM Plex Serif", serif; font-size: 18px; line-height: 28.8px; margin: 0px 0px 16px;">ALFREDO ARANDA PLATERO (Vicepresidente Sindicato PIDE)</p></span><div class="voc-topics voc-detail-grid" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Guardian TextSans Regular", sans-serif; font-size: 13px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; letter-spacing: 0.01em; line-height: 1.56em; margin-bottom: 24px; margin-top: 32px;"><br /></div></div>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-6592206667004569642022-10-10T00:38:00.000-07:002022-10-10T00:38:43.907-07:00EL SINDICALISMO TRADICIONAL HA MUERTO (Alfredo Aranda Platero)<p> </p><ul class="footer" style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px; list-style: none; margin-bottom: 50px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: inherit;"><h2 style="box-sizing: inherit; color: #090909; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 18px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 400; line-height: 1.278; margin-bottom: 20px; margin-top: 0px;">“El sindicalismo tradicional, su degradada y parasitada versión actual, domina como nadie la escenificación de la lucha haciéndonos creer que se enfrentan al Estado”</h2></li></ul><p><span style="background-color: white; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px;">Estar siempre instalado en la discordia me aflige como un remordimiento mal curado que anuncia su presencia alentando el insomnio vengativo cada noche. Pero no puedo evitar revelarme ante el desengaño que me produce ver cómo se ha deformado, hasta quedar en una sombra de lo que fue, el sindicalismo tradicional ya imbricado, sin remedio, en la estructura del Estado; con su propio presupuesto, como si de otro ministerio se tratase.</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px;"><br /></span></p><p><span style="background-color: white; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px;">Estoy cansado pero, al mismo tiempo, sigo con la determinación intacta para seguir luchando. Son muchas las turbulencias emocionales que me provocan saber que el sindicalismo puro se ha descompuesto, fagocitado por la putrefacción producida por sus propias bacterias, y que de esa descomposición ha renacido otro «sindicalismo» distinto marcado por las impurezas de los contubernios con políticos y con patronales, y siempre dispuestos a poner la mano como vagabundos que en la escalinata de una iglesia piden limosna a las señoronas que van a expiar sus culpas ante el altísimo. Y son premiados, como gesto indecoroso, como prueba irrefutable del pago de su vasallaje, con miles de liberados, con generosas subvenciones y con cientos de cursos de formación que les son cedidos y, por supuesto, con la parcela de poder exigido para poner el monopolio sindical al servicio de los intereses espurios de quien los mantiene instalados en su actual estatus.</span></p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">El sindicato en el que milito hace mucho tiempo, en el aún persiste la honestidad sindical, es la atalaya perfecta para observar como todo<em style="box-sizing: inherit;"> </em>se ha ido degradando. La lucha sincera y contundente en favor del trabajador, ha dado paso a la servidumbre de aquellos sindicatos que ya no son, ni de lejos, lo que fueron. De aquel sindicalismo ya no les queda nada, ni los rescoldos; son, podríamos decir, un ectoplasma borroso, una apariencia mínima, un recuerdo perdido en el olvido, una trémula hoja que una tempestad ha barrido para siempre de la faz de la tierra.</p><div><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">El sindicalismo tradicional, su degradada y parasitada versión actual, domina como nadie la escenificación de la lucha haciéndonos creer que se enfrentan al Estado. Así, ufanos, victoriosos, salen a la calle cada primero de mayo a teatralizar una teórica fuerza de choque en defensa del trabajador. Con solemnidad catedralicia hacen sus grandilocuentes declaraciones a la sombra de las pancartas de un solo uso y, después, se desvanecen, en olor de santidad, como humo en el viento. Cuando yo sea anciano, si la providencia me permite tal logro, habré sido testigo de cómo, a lo largo de los años, el sindicalismo tradicional, asociado con el poder, perdida su esencia, traicionando su propia historia, se ha convertido en una triste y dolorosa caricatura de sí mismo.</p></div><div><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">El 3 de abril de 1919, después de 44 días de huelga, se firmó el decreto por el que se fijaba la jornada laboral de ocho horas diarias. En 1988, el 14 de diciembre, la huelga general de trabajadores consiguió que el gobierno subiera las pensiones ligándolas al IPC, que mejorara la protección por desempleo, que elevara el salario de los funcionarios, que se implementaran nuevas medidas como la asistencia social y las pensiones no contributivas. Estos son solo dos ejemplos de lo que era antes el sindicalismo y de lo que ya nunca volverá a ser.</p></div><div><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Los sindicatos tradicionales ya no son combativos, solo pactan con el Estado aquello que parece que han negociado pero que, en realidad, ya habían acordado previamente para seguir con su relación mutuamente beneficiosa. Todo forma parte de un gran engaño, de una escenificación de desacuerdos pactados, de discrepancias fingidas, de acuerdos preacordados, de manifestaciones de diseño, de un día si acaso, previas a la firma de los acuerdos. Un gran teatro donde cada uno hace su papel y obtiene su beneficio.</p></div><div><span style="background-color: white; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px;">El sindicalismo debe ser realmente independiente, incorruptible y alejarse de la equidistancia en la que se mantienen cómodamente instalados hoy en día y en la que pastan, como ovejas merinas en la tranquilidad de las dehesas, mientras el pastor las mete y las saca en el redil cuando quiere, dóciles y acostumbradas a la comodidad del camino marcado.</span></div><div><span style="background-color: white; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px;"><br /></span></div><div><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Todo esto que escribo en estas líneas lo hago desde el más profundo abatimiento, desde la tristeza más completa, porque creo en el sindicalismo combativo como fuerza transformadora de la sociedad. Para volver al sindicalismo libre sería necesario refundar a los sindicatos tradicionales que ya no combaten, que ya no se plantan frente a patronales y gobiernos; sino que caminan al lado, que van de la mano. Para que este sueño, el de volver a la esencia genuina, se hiciera realidad sus dirigentes deberían ser destituidos de sus puestos y dejar paso a otros que gestionaran la actividad sindical en la dirección correcta, renunciando a subvenciones y prebendas para ser verdaderamente libres de poder defender al trabajador. Pero no lo harán, porque ya han probado el sabor del poder y del dinero que los ha poseído como si de un espíritu maligno se tratara y no hay exorcismo posible que pueda liberarlos. Pero no todo está perdido, los trabajadores pueden obligarlos a cambiar, a volver a sus orígenes o, al menos, intentarlo. Las elecciones internas de cada organización y las elecciones sindicales de los diferentes sectores son un buen momento para expresar ese deseo de la ciudadanía.</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">ALFREDO ARANDA PLATERO (Vicepresidente Sindicato PIDE)</p><div><br /></div><div id="container-after-news-outlook" style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px;"></div></div>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-41644406154796274752022-09-27T00:41:00.000-07:002023-11-29T02:55:54.673-08:00LA SEMILLA DEL DIABLO SINDICAL ( Alfredo ARANDA PLATERO)<p> <span style="background-color: white; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px;">La conocida como Organización Sindical Española (OSE), fue el único «sindicato» autorizado durante la dictadura franquista: nació en 1940 y se disolvió en 1977. En el mismo año y en el mismo mes que el pseudosindicato cesó su actividad, diciembre de 1977, nació el CSIF. Uno de los fundadores, y su primer presidente, Andrés Borderías Martín, fue candidato a procurador de Franco en Cortes Españolas; es decir, en román paladino, diputado franquista a dedo (ese mismo dedo que mandó a España a los infiernos durante 40 años). Poco más se podría añadir; no obstante, daré algunos datos más que son clara prueba de una realidad palmaria inmune a cualquier intento de ocultación o disimulo. </span></p><div><span style="background-color: white; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px;"><br /></span></div><p><br /></p><div><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Sobre el CSIF siempre ha gravitado la sospecha de ideologismo extremo por cuestiones obvias <span color="inherit" style="box-sizing: inherit; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; line-height: 1.5;">–</span>el pasado es un delator implacable<span color="inherit" style="box-sizing: inherit; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; line-height: 1.5;">–,</span> pero han sabido bien nadar entre aguas turbulentas para diluir la sospecha. Uno de sus pilares básicos es la defensa de cuantas más horas de religión en la escuela mejor; otro, la protección de la iniciativa privada ligada a todos los sectores, pese a que para distraer dichos posicionamientos dicen defender lo público.</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">El CSIF es un sindicato ultraconservador y confesional, ante las evidencias pocas dudas hay al respecto; no olvidemos que, además, esta organización apoyó las manifestaciones, junto a lo más granado del extremismo patrio, a favor de la Ley Mordaza del pasado mes de noviembre de 2021 (esa norma predemocrática que le quita libertades a la ciudadanía). Por tanto, cualquier duda queda disuelta. Podríamos decir, para establecer una imagen exacta, que es un sindicato entre «eclesiástico y castrense».</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Esta realidad es probable que hasta una gran parte de sus delegados y prosélitos la desconozcan, hasta ahí llega la capacidad de sus dirigentes de gestionar una realidad que les resulta incómoda, no porque renuncien a ella, sino por las repercusiones que puedan ocasionarles. </p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Uno puede tener la ideología que prefiera –estamos en un estado democrático–, pero esconderse detrás de la “i” de independiente para tapar la realidad es, cuando menos, poco fiable. Si ellos mismos no se fían de sí mismos, de la aceptación que pueda tener que los funcionarios adviertan la verdadera naturaleza de su idiosincrasia, de su posicionamiento ideológico extremo y tienen que esconderse detrás de una letra, estamos ante una contradicción existencial que genera desconfianza en las verdaderas intenciones que persiguen; porque si no fuera así se mostrarían abiertamente.</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Decir lo contrario de lo que se sabe o se piensa es mentir. La mentira sindical tiene un objetivo muy concreto: conseguir captar apoyos entre los trabajadores para mantener el estatus sindical lo más alto posible. </p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Es habitual que esta organización establezca como modus operandi recurrente, una estrategia preelectoral definida por algún hecho efectista para atraer la atención del electorado. Antes de cada elección sindical han gritado a los cuatro vientos que nos quitan MUFACE y que solo ellos pueden evitarlo, también aseguran que ellos son los que han conseguido la vuelta a las 18 horas en secundaria o la mejora de las condiciones laborales de los docentes (que hemos negociados todos los sindicatos), otras veces provocan el pronunciamiento de la Mesa General, con la connivencia de instancias administrativas, en fechas cercanas a la elecciones sobre algunos aspectos que despiertan la atención mediática y, por supuesto, escenificarán movilizaciones en fecha cercanas a la elecciones (sindicales y políticas) cuando llevan callados muchos años. El engaño, las medias verdades, los bulos…, no deberían formar parte de la naturaleza ni de partidos políticos, ni de medios de comunicación, ni, por supuesto, de organizaciones sindicales. </p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">El 4 de marzo de 2020 aconteció un ejemplo palmario de una farsa en toda regla cuando la organización sindical objeto de este artículo, se concentró para “protestar”, haciendo una escenificación teatral, en la Calle Morerías de Mérida, cuando la reunión fatídica, donde se estaba decidiendo perjudicar a los docentes de secundaria volviendo a las 19 horas lectivas y sacrificando la carrera profesional en Administración General y Sanidad, se desarrollaba a más de 3 kilómetros de distancia, en la Avenida Valhondo (sede de la Consejería de Educación). Mientras se concentraban daban el visto bueno al terrible acuerdo; al menos, así se reflejaba en la nota de prensa que la consejería publicó asegurando que los acuerdos habían sido rubricados por sus sindicatos tradicionales (por el tripartito sindical).</p><div><div class="partner-wrapper article-page__body-row" style="box-sizing: inherit;"><div class="second-col" style="box-sizing: inherit;"><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Más cercano en el tiempo fue la huelga de diseño de un día convocada el 30 de mayo de 2022 para protestar por el adelanto del periodo lectivo al 6 de septiembre, cuando en la mesa sectorial previa del 5 de mayo votaron a favor de ese calendario escolar propuesto por la Administración (el acta de la reunión es clara prueba). Después, a pesar de ellos,<span color="inherit" style="box-sizing: inherit; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; line-height: 1.5;"> </span>se pudo reconducir la situación para que el periodo lectivo empezara el día 12. </p><div id="container-after-news-outlook" style="box-sizing: inherit;"></div><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Para terminar con este análisis somero de las realidades sindicales que nos rodean, añadir que en diciembre de 2020 la Consejería de Educación daba una rueda de prensa quedando claro que los interinos con vacante se incorporarían el 1 de septiembre de 2021, dado que había dos sentencias (la primera, la número 62/2020 del sindicato PIDE) que ya reconocían este derecho; sin embargo, el CSIF, como buen heredero del sindicalismo vertical, obvia la sentencia de PIDE, a la que aludía también la consejería, e intentan, sin conseguirlo, sacarnos de la foto.</p><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Podría seguir citando ejemplos, pero no quiero convertir un artículo en un ensayo sobre las miserias del pseudosindicalismo, ni tampoco tendría espacio suficiente, ni tiempo, para acometer tamaña obra titánica. </p><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Alfredo Aranda Platero (Vicepresidente Sindicato PIDE)</p></div><div class="first-col" style="box-sizing: inherit;"><div class="tags" data-mrf-recirculation="etiquetas" style="box-sizing: inherit; margin-bottom: 32px;"><ul class="tags-wrapper" style="box-sizing: inherit; color: #7f7f7f; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.71; list-style-type: none; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: inherit; display: inline-block;"><a class="tag-link" cmp-ltrk-idx="0" cmp-ltrk="etiquetas" href="https://www.eldiario.es/extremadura/educacion/" mrfobservableid="4ae438eb-03a1-4a64-a2bd-cf52d6fc9f8d" style="box-sizing: inherit; display: block; text-decoration-line: none;"><br /></a></li></ul></div></div></div><div class="partner-wrapper" style="box-sizing: inherit;"><div class="first-col" style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px;"></div><div class="second-col" style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px;"><div class="edi-social-buttons" style="box-sizing: inherit; margin-bottom: 30px;"><div class="buttons-rs-panel bottom-position" style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: solid; border-image-outset: 0; border-image-repeat: repeat; border-image-slice: 3; border-image-width: 1; border-image: url("../../assets/img/svg/icons/img_dotted.svg?id=c26034540e7de61d1e4084116c7b2712=") 3 / 1 / 0 repeat; border-left-color: transparent; border-left-style: initial; border-right-color: transparent; border-right-style: initial; border-top-color: transparent; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 3px; box-sizing: inherit; display: flex; margin-bottom: 0px; padding-bottom: 13px; position: relative;"><span class="edi-report" style="box-sizing: inherit; display: block; margin-bottom: 15px !important; margin-left: -1px !important; margin-right: 0px !important; margin-top: -15px; margin: -15px 0px 15px -1px;"><span class="button-rs bg-report active" style="align-items: center; border-radius: 4px; border: 1px solid rgb(212, 210, 211); box-shadow: rgb(212, 210, 211) 2px 2px 4px 0px; box-sizing: inherit; color: #4a4a4a; cursor: pointer; display: flex; font-size: 21px; height: 42px; justify-content: center; margin: 0px 4px 0px 0px; padding: 0px 30px; transition: all 0.4s ease-in-out 0s; width: auto;"></span></span></div></div></div></div></div><div class="edi-advertising ad__no-dotted ad__no-legend ad-desktop-intext hide-in-mobile" style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px; width: 640px;"><div class="advertising-wrapper ad__no-dotted ad__no-legend ad-desktop-intext hide-in-mobile" style="align-items: center; background-color: #f2f0f0; border: 0px; box-sizing: inherit; flex-direction: column; justify-content: center; margin: 40px auto; max-width: 1040px; min-height: 640px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; text-align: center; width: 640px;"><div class="advertising" data-google-query-id="CJeNw6-6tPoCFRoJBgAdpXQIAQ" id="10_mediumRectangle" style="align-items: center; box-sizing: inherit; display: flex; justify-content: center; margin: 0px 0px 20px; min-height: 600px; padding: 0px; width: 640px;"><div class="sm-it-main-container" data-device="desktop" data-index="0" data-it="6619fbaf-4de7-41ba-ad72-4d7020fbdf16" id="sm-it-main-container-1664263961454" style="box-sizing: inherit; height: 480px; margin: 10px auto 20px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; width: 640px;"></div></div></div></div></div>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-53811562461941163362022-09-01T01:57:00.001-07:002022-09-01T01:57:27.375-07:00RECUERDOS CAUTIVOS (Alfredo ARANDA PLATERO)<p></p><h2 class="masthead__article__subtitle" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #161616; font-family: Manuale, serif; font-size: 1.375rem; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 400; line-height: 1; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: inherit;">"Volver a la escuela no estaba exento de emoción, pero tampoco de miedo"</h2><p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span></p><p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;">Los
recuerdos de la infancia cautivos de una memoria caprichosa afloran intensos y
entusiastas, coincidiendo con el periodo estival, y te transportan a los días
de libertad, de juegos y descubrimientos.<o:p></o:p></span></span></p><p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span></p>
<p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;">Largos
días de verano donde los chavales conquistábamos las calles hasta que la noche
se hacía presente y la luz tenue de las farolas rescataba de la oscuridad
apenas un palmo de terreno a cada trecho. Las lagartijas salían, en su amanecer
nocturno, atraídas por los insectos que acudían a la luz de las bombillas del
alumbrado municipal, y desde su posición de privilegio, adheridas a la blancura
encalada y nítida de las paredes de las casas, se daban un festín con
movimientos rápidos de su lengua atrapadora para volver otra vez a la quietud
paciente del cazador. Ante cualquier peligro, particularmente el de las largas
cañas con las que los niños intentábamos alcanzarlas, se escabullían ágiles
hacia la protección del alero de los tejados. <o:p></o:p></span></span></p><p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span></p>
<p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;">Las
familias tomaban el fresco nocturno en las puertas de las casas y los vecinos
interactuaban intercambiando pareceres sobre acontecimientos del pueblo o sobre
algún suceso de alcance escuchado en la radio. Mientras tanto, los niños
apurábamos los últimos momentos de juegos callejeros antes de ser llamados para
caer rendidos en los brazos de Morfeo y recuperar fuerzas para las aventuras
del día siguiente. La vida estaba dotada de sencillez y lentitud. <o:p></o:p></span></span></p><p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span></p>
<p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;">El
mundo era nuevo cada día, como si la creación empezara con cada amanecer. Ni
pasado, ni futuro, la niñez era un presente perpetuo y los veranos, que traían
el premio de las eternas vacaciones escolares –ingenua percepción infantil–, su
más ansiado refugio.<o:p></o:p></span></span></p><p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span></p>
<p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;">No
es nostalgia lo que siento de aquel entonces, o tal vez lo sea; pero lo que sí
tengo claro es que cuando rememoro los días pasados, me inunda una paz interior
que me reconcilia con el adulto que ahora soy. Todos los años acumulados, todas
las experiencias vividas y otras tantas perdidas, forman o deforman, según el
caso, la persona en la que me he convertido sin apenas darme cuenta. <o:p></o:p></span></span></p><p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span></p>
<p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;">Recuerdo
con cariño aquellos tebeos prodigiosos de Francisco Ibáñez que te hacían reír a
mandíbula batiente o los cómics del Capitán Trueno o aquellos otros de Marvel,
que te transportaban a un mundo de superhéroes que eran fuente inagotable de
fabulaciones infantiles. Lecturas que dieron paso, a medida que los años te
iban distanciando de la infancia, a otras publicaciones menos infantiles, pero
igualmente generadoras de sueños y fantasías. Sin olvidar aquellas revistas
subidas de tono, solo de lectura visual, hurtadas a algún hermano mayor cuyo
robo no se atrevía a denunciar y que te abrían las puertas de un mundo hasta
entonces desconocido.<o:p></o:p></span></span></p><p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span></p>
<p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;">Todas
esas cosas, y muchas más, pasaban en verano. Después, con la llegada del
mes de septiembre, el otoño empezaba a anunciar su cercana vuelta y con él se
avecinaba el inicio de un nuevo y amenazador curso escolar que te llenaba de
incertidumbre, sobre todo si estabas ya en la última etapa de la EGB. No sabías
si los maestros seguirían siendo los mismos, y de ser los mismos si
continuarían siendo iguales, porque había maestros comprensivos y amables; pero
otros, sin embargo, utilizaban la bofetada o la palmeta como argumentos
pedagógicos heredados del aciago nacionalcatolicismo que aún persistía durante
el tardofranquismo y que se fue diluyendo, poco a poco, con el fallecimiento
del dictador. Volver a la escuela no estaba exento de emoción, pero tampoco de
miedo. Lo mejor, no obstante, es que siempre quedaba el cobijo, la guarida de
tu casa, la familia acogedora que te protegía de todos los males.<o:p></o:p></span></span></p><p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span></p>
<p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;">Septiembre
tenía su propio olor: el de los libros nuevos, que mi memoria recordará
siempre, el de los lápices de grafito, los bolígrafos bic, las gomas de borrar Milán,
los rotuladores Carioca, los estuches de lápices de colores Alpino…, y la
cartera donde se guardaba todo ese tesoro. Recuerdo también los viajes a la
librería de al lado mi casa para ir haciendo acopio del material que nunca
estaba todo al mismo tiempo. De esos viajes, ya derrotada la tarde, tengo
grabado con gran intensidad el color con el que el cercano otoño teñía las
calles, entre amarillo degradado y rojo desteñido que se transmutaba en un
naranja melancólico, como de sol que se apaga, que anunciaba la inminencia de
la noche. <o:p></o:p></span></span></p><p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span></p>
<p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;">Cuando
el perfil de la tarde disolvía sus contornos y la noche cautelosa se infiltraba
con su cadencia inapelable por las calles, plazas y avenidas, el crepúsculo
daba paso a la noche rotunda. Antes, el final del día y el inicio de la noche
se encontraban en un periodo de claridad en decadencia, de luz que agonizaba;
en ese preciso instante se encendían las luces de los escaparates de las
tiendas de la calle donde vivía, lo que confería un ambiente como de un país
idílico, un color que nunca he vuelto a ver y que solo permanecerá confinado en
mi memoria.<o:p></o:p></span></span></p><p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span></p>
<p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;">Tuve
una infancia feliz. La adolescencia ya fue otra cosa, porque la pubertad
transita entre luces y sombras, donde la vorágine de los cambios físicos y
psicológicos –la química de la pubertad– te puede llevar por caminos difíciles.
La maduración corporal y sexual adquiere velocidad de crucero y las relaciones
sociales, las conductas, los pensamientos están mediatizados por todo ese
cambio. Pero eso ya lo recordaré otro día.<o:p></o:p></span></span></p><p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-family: "inherit", "serif";"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span></p>
<p class="article-bodytext" style="line-height: 14.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #161616; font-size: medium;"><b>Alfredo Aranda Platero</b></span></p>
<p class="MsoNormal"><o:p><span style="font-size: medium;"> </span></o:p></p><br /><p></p>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-24263518242083845242022-09-01T00:28:00.001-07:002022-09-01T00:28:41.991-07:00PIDE SE MOVIÓ Y NO SALIÓ EN LA FOTO (Alfredo ARANDA PLATERO)<p> <span style="background-color: white; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px;">Así tituló un artículo de prensa, el 8 de noviembre de 2006, un redactor de un medio informativo.</span></p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">La motivación que inspiró al periodista a elegir tan acertado título, no fue otra que poner en valor la actuación poco ética de la Consejería de Educación. Después de que PIDE participara activamente en todas y cada una de las reuniones para la elaboración del “Acuerdo para el desarrollo de las condiciones laborales del profesorado (publicado en el DOE el 1 de marzo de 2007, que dimanaba del acuerdo de 2006 firmado por PIDE)”, la Consejera, presionada por determinados sindicatos, decidió imponer el día de la firma del acuerdo el mismo día que PIDE tenía convocado un día de huelga y una manifestación en el IES Santiago Apóstol de la localidad de Almendralejo (7 de noviembre de 2006), en apoyo de un profesor del centro por un incidente con un alumno. A la huelga se sumaron oficialmente más de 100 centros docentes a los que se unieron individualmente infinidad de docentes para defender no solo a este profesor, sino también como expresión del hartazgo de los docentes ante este tipo de situaciones y fue uno de los detonantes por los que se consiguió que la fiscalía reconociera cómo autoridad pública a los docentes, así nos lo anunció el fiscal Jefe de aquel entonces; noticia que recogió la prensa el 22 de noviembre de 2006: “El fiscal jefe […] anuncia al sindicato PIDE el endurecimiento de las penas que solicita. De falta leve como es ahora pasarían a considerarse delitos que pueden acarrear penas de prisión”.</p><p class="article-text" style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;"></p><div class="first-col" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><div class="tags" data-mrf-recirculation="etiquetas" style="box-sizing: inherit; margin-bottom: 32px;"><ul class="tags-wrapper" style="box-sizing: inherit; color: #7f7f7f; font: 500 14px / 1.71 "Encode Sans", Verdana; list-style-type: none; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: inherit; display: inline-block;"></li></ul></div></div><p></p><div class="second-col" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; color: black; font: 400 20px / 1.5 "Encode Sans", Verdana; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Los docentes del centro solicitaron ayuda a todos los sindicatos, pero solo PIDE (los demás abandonaron el centro educativo donde nos citaron) permaneció firme y nos ofrecimos, sin pancartas sindicales, sin logos, para lo que fuera necesario. Convocamos la huelga, legalizamos la movilización y asistimos sin ningún distintivo para dar protagonismo exclusivo a los docentes y fue, como es sabido, un rotundo éxito.</p><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; color: black; font: 400 20px / 1.5 "Encode Sans", Verdana; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">La consejera de turno, que ejercía su labor en 2006, declaró en prensa que poner el día de la firma el mismo día de la huelga que había convocado PIDE, no era un castigo al Sindicato; sin embargo, nadie dudó, ni la prensa, ni los docentes, ni las familias…, que fue un claro intento de poner al Sindicato en una difícil tesitura. Pero los que quedaron en evidencia fueron ellos: la consejera y los sindicatos tradicionales. Al final, PIDE hizo su labor, tiró para adelante con la convocatoria de huelga y miles de docentes apoyaron la justa reivindicación. Hay que reconocer la habilidad del periodista que puso el titular a la noticia, porque en pocas palabras (“El Sindicato PIDE se movió y no salió en la foto”), consiguió el compendio más exacto de cómo funciona la manipulación más palmaria. </p><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; color: black; font: 400 20px / 1.5 "Encode Sans", Verdana; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">No es fácil llegar a acuerdos con organizaciones que están tan ideologizada; sin embargo, con todas las diferencias, hemos conseguido entre todos (Sindicatos y Consejería de Educación) un nuevo acuerdo de “Licencias y Permisos” que mejora sustancialmente el anterior y que entrará en vigor el día 1 de septiembre de 2022 (publicado en DOE el viernes 26 de agosto). Hemos conseguido, entre otras mejoras: días remunerados por asuntos particulares, permisos para la asistencia a actividades de formación del profesorado en horario lectivo, permisos parcialmente retribuidos del personal docente no universitario, avances en la conciliación de la vida familiar y laboral, etcétera. </p><div id="container-after-news-outlook" style="box-sizing: inherit;"></div><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; color: black; font: 400 20px / 1.5 "Encode Sans", Verdana; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">En este acuerdo de mejoras laborales para los docentes de la educación pública firmado el 9 de junio de 2022, PIDE se ha movido y mucho, ha presionado y mucho; pero esta vez no han podido evitar que salgamos en la foto. Acuerdo que, además, es revisable para seguir mejorándolo.</p><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; color: black; font: 400 20px / 1.5 "Encode Sans", Verdana; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Creo que era necesario no solo poner en valor las mejoras conseguidas para el próximo curso, sino también hacer una pequeña revisión histórica de cuán difícil resulta esquivar los continuos intentos de manipulación de aquellos que deberían emplear sus energías en conseguir mejoras para todos.</p><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; color: black; font: 400 20px / 1.5 "Encode Sans", Verdana; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Alfredo Aranda Platero (Vicepresidente Sindicato PIDE)</p><p class="article-text" style="box-sizing: inherit; color: black; font: 400 20px / 1.5 "Encode Sans", Verdana; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">27 de agosto de 2022.</p></div><div class="edi-advertising ad__no-dotted ad__no-legend ad-desktop-intext hide-in-mobile" style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px; width: 640px;"><div class="advertising-wrapper ad__no-dotted ad__no-legend ad-desktop-intext hide-in-mobile" style="align-items: center; background-color: #f2f0f0; border: 0px; box-sizing: inherit; flex-direction: column; justify-content: center; margin: 40px auto; max-width: 1040px; min-height: 640px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; text-align: center; width: 640px;"><div class="advertising" data-google-query-id="CIjerv2G8_kCFTxB9ggdpH0Low" id="10_mediumRectangle" style="align-items: center; box-sizing: inherit; display: flex; justify-content: center; margin: 0px 0px 20px; min-height: 600px; padding: 0px; width: 640px;"><div class="sm-it-main-container" data-device="desktop" data-index="0" data-it="6619fbaf-4de7-41ba-ad72-4d7020fbdf16" id="sm-it-main-container-1662016764590" style="box-sizing: inherit; height: 480px; margin: 10px auto 20px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; width: 640px;"></div></div></div></div>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-25316682244659702682022-06-10T01:00:00.003-07:002022-06-10T01:00:44.771-07:00SOBRE LA HUELGA DEL PROFESORADO (Alfredo ARANDA PLATERO)<p> <span style="background-color: white; font-family: "IBM Plex Serif", serif; font-size: 18px;">El día 8 de junio se publicó en HOY una carta a a la directora firmada por Alonso Naharro, titulada 'La culpa también es nuestra'. En dicha carta se afeaba a los sindicatos la falta de unidad sindical y el ponerse medallas por las limosnas que la Administración ofrece a los docentes (acabamos de conseguir entre todos los sindicatos mejoras sustanciales en las condiciones laborales de los docentes, por tanto…). Habla, en su carta, de que solo el CSIF convocó un día de huelga y que ANPE y PIDE no la secundaron; a CCOO y UGT se le olvidó mencionarlos.</span></p><div><span style="background-color: white; font-family: "IBM Plex Serif", serif; font-size: 18px;">Voy a explicar, con la autoridad que me da tener en mi poder el acta de la mesa sectorial del día 5 de mayo de 2022, qué ha estado pasando en los últimos tiempos. En dicha mesa sectorial la Administración educativa sacó adelante el calendario escolar (después rectificaría) empezando las clases con alumnos el día 6 de septiembre. En la reunión referida CSIF compró los argumentos de la Administración y estuvo a favor de que las clases empezaran el día 6 de septiembre, UGT no se opuso y CCOO no se presentó a la mesa. Solo PIDE y ANPE se opusieron frontalmente a que las clases empezaran el día 6 y pedíamos el inicio el 12 septiembre (todo esto está recogido en el acta). Una vez terminada la mesa, los sindicatos que apoyaron el inicio del periodo lectivo el día 6 de septiembre se rasgaron las vestiduras y CSIF convocó un día de huelga cuyo motivo, entre otros, era que las clases lectivas empezaban el día 6 de septiembre (lo que ellos acaban de apoyar en mesa sectorial).</span></div><div><span style="background-color: white; font-family: "IBM Plex Serif", serif; font-size: 18px;"><br /></span></div><div><span class=".paywall" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 17px; margin-bottom: 32px;"><p class="voc-paragraph" style="box-sizing: border-box; color: black; font-family: "IBM Plex Serif", serif; font-size: 18px; line-height: 28.8px; margin: 0px 0px 16px;">Finalmente, y no por ningún día de huelga, sino por otras presiones menos efectistas, la Administración convocó una mesa técnica donde afeó a varios sindicatos que dijeran en mesa que estaban a favor de comenzar el día 6 y después, en la calle, dijeran lo contrario. En esta segunda mesa, ¡ahora sí...!, todos estuvimos de acuerdo con empezar el día 12, incluida la Administración, que asumió los argumentos sindicales que se le habían hecho llegar con insistencia. Esta forma de actuar de determinas organizaciones, tomando el pelo a los docentes, tiene un nombre; pero lo dejo a la imaginación del lector, entre los que espero que se encuentre el señor Alonso Naharro.</p><p class="voc-paragraph" style="box-sizing: border-box; color: black; font-family: "IBM Plex Serif", serif; font-size: 18px; line-height: 28.8px; margin: 0px 0px 16px;">Alfredo ARANDA PLATERO </p><div><br /></div></span></div>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-17820041289216302562022-05-23T01:05:00.001-07:002022-05-23T01:05:41.981-07:00MAL ACUERDO DE ESTABILIZACIÓN (por Alfredo Aranda, Vicepresidente Sindicato PIDE)<p> <span style="background-color: white; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px;">“Más vale un mal arreglo que un buen pleito”, reza un viejo dicho popular; entendiendo con ello que es mejor un acuerdo no muy bueno si con ello evitamos pleitos que pueden ser inciertos y costosos. </span></p><p style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Los dichos populares pocas veces se equivocan, porque están basados en la experiencia; pero, sin embargo, no sería aplicable al procedimiento de estabilización del colectivo de interinos dado que el arreglo, el acuerdo, es nefasto. El peor de los posibles. Vuelven, una vez más, a pensar en plazas y no en personas. </p><p style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">El Real Decreto 270/2022, que modifica el sistema de acceso a los cuerpos docentes, por el que se da vida a este mal acuerdo se sustenta en incongruencias gruesas como no valorar la nota de oposiciones anteriores al 2012, en poner un tope a la experiencia docente y a todos los demás méritos, en convivir con un proceso de oposición ordinario y, con ello, entorpecer la solución porque una triple vía de acceso (dos extraordinarias y una ordinaria) complica extraordinariamente el proceso. Si a todo este sistema de muy dudosa eficacia le sumas incertidumbres, que más bien ya son certezas, como, por ejemplo, la que genera que un opositor pueda presentarse, por la vía de estabilización, a las 17 comunidades al mismo tiempo (libre concurrencia) aunque solo pueda obtener una plaza de aquellas que establezca en su orden de prelación, nos surgen dudas de calado que preocupan al colectivo de interinos. ¿Puede una comunidad como la nuestra gestionar 300.000 potenciales solicitudes? </p><p style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">El borrador aclara aspectos como el criterio de desempate, la adjudicación tipo “concurso de traslados”; pero otros, como la gestión de las solicitudes, quedan muy difusos. <br /></p><p style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">Determinados sindicatos tradicionales vienen a protestar ahora por el incierto proceso de estabilización que trae consigo el Real Decreto modificado. Pero la hemeroteca es una afilada hélice que tritura los engaños y ficciones sindicales, y es que los sindicatos tradicionales, en 2017 ya firmaron un funesto acuerdo para la “mejora” del empleo público, por el que se pretendía estabilizar plazas pero no a los interinos que las ocupaban. En 2021 volvieron, una vez más, a pactar con el gobierno de turno un perjudicial acuerdo para reducir la temporalidad de las administraciones públicas, con el mismo resultado que anteriores acuerdos: de nuevo se pretendía estabilizar plazas y no a los funcionarios interinos. “De aquellos polvos vienen estos lodos”. Ahora, el acuerdo, por imperativo legal, en la medida que Europa presiona para acabar con la temporalidad, vuelve a ser desafortunado y, al menos, en Extremadura, no solucionará el grosor del problema. Intentan esquivar las prescripciones que marca Europa, con la connivencia de los sindicatos firmantes, con un proceso que no garantiza, en absoluto, la funcionarización del colectivo de interinos en el porcentaje necesario.</p><p style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">PIDE, a través de la Federación Independiente de Docentes, FID, solicitó en varias ocasiones una reunión de trabajo para negociar con el MECD y para explicarles que la educación necesita su propio proceso de consolidación de empleo, adaptada a su realidad y sin olvidarse de los interinos, porque estos son el objetivo de estabilización. Pero declinaron nuestra presencia y, curiosamente, ahora que el texto de RD está publicado en el BOE, se ponen en contacto con nosotros para confirmarnos que nos recibirán. Cita que nos negaron durante la “negociación” del texto de la modificación del Real Decreto. La razón por la que el MEyFP no ha querido hablar durante la tramitación del borrador con los sindicatos profesionales es obvia: no íbamos a tragar con una modificación de la norma tan poco afortunada.</p><div style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px;"><p style="box-sizing: inherit; color: black; font-family: "Encode Sans", Verdana; font-size: 20px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 28px;">No obstante, acudiremos a la cita de MEyFP igual que acudimos el pasado día 11 de mayo en la reunión que tuvimos que PSOE, PP y Podemos en el Congreso de los Diputados, porque tras el proceso transitorio, en 2025, hay que establecer un sistema de acceso definitivo que no perjudique al colectivo de interinos.</p><div><br /></div></div><div style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 16px;"><div style="box-sizing: inherit; margin-bottom: 32px;"></div></div>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-80433427658566798692022-05-12T01:19:00.001-07:002022-05-12T01:25:07.749-07:00"Descomisionados" (por ALFREDO ARANDA, Vicepresidente Sindicato PIDE)<p> O la Consejería de Educación deja de recortar comisiones de servicio o convierte plantilla funcional en orgánica.</p><p> <span color="inherit" style="font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: inherit; text-align: inherit;">Sin negociar. Sin compensar. Sin, ni siquiera, avisar previamente. Así impuso la Consejería de Educación la drástica reducción de las comisiones de servicio de carácter general, exigiendo unas condiciones leoninas que impedirán que un gran número de docentes tenga acceso a este tipo de comisión de servicio. </span></p><div class="article-body--seo-closed" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><p class="article-body__text" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #161616; font-family: Manuale, serif; font-size: 18px; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 110px; position: relative; vertical-align: inherit; z-index: 1;">El tener que acreditar una permanencia ininterrumpida en el puesto de destino definitivo desde el 1 de septiembre de 2020 hasta el 31 de agosto de 2022, por imposición unilateral de la Consejería de Educación, para poder tener acceso a las comisiones generales, es una condición muy difícil de cumplir y terminará no solo por impedir que muchos docentes puedan solicitarlas, sino que también todos los que actualmente están ocupando una comisión de este tipo no puedan renovarla, danto al traste, de esta manera, con la conciliación de la vida familiar y laboral de los docentes excluidos.</p><div><p class="article-body__text" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #161616; font-family: Manuale, serif; font-size: 18px; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 110px; position: relative; vertical-align: inherit; z-index: 1;">Esto es muy grave porque no hay compensación, al menos de momento. Una de dos: o la Consejería de Educación deja de recortar comisiones de servicio o convierte plantilla funcional en orgánica, para que así los docentes puedan tener la oportunidad de acercarse a su lugar de residencia a través del concurso de traslados; dado que un docente no pide una comisión de servicio por capricho, sino que lo hace por necesidad. No se puede «jugar» con la necesidad de la personas, no se las puede empujar al precipicio y abandonar a su suerte. Un político, una política, no puede hacer eso, porque las comisiones de servicio, a falta de plantilla orgánica suficiente para poder concursar con posibilidades, son un alivio para infinidad de casuísticas personales y, por tanto, la Consejería de Educación debe tener la empatía y la humanidad suficientes para comprender que con esta decisión está haciendo un daño gratuito a los docentes. </p></div><div><p class="article-body__text" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #161616; font-family: Manuale, serif; font-size: 18px; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 110px; position: relative; vertical-align: inherit; z-index: 1;">No acertamos a comprender el interés de la consejera en empeorar nuestras condiciones laborales y en alimentar esa desafección que parece tener con los docentes, esa obsesión en presentarse como la «ultraliberal» Margaret Thatcher española, adoptando aquello de «No soy una política de consenso. Soy una política de convicciones». No se da cuenta de que la intransigencia termina siendo la tumba política de quien la ejerce. </p><p class="article-body__text" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #161616; font-family: Manuale, serif; font-size: 18px; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 110px; position: relative; vertical-align: inherit; z-index: 1;">Siempre la negativa como forma de proceder: negarse a actualizar los sueldos de los docentes extremeños, de los peor pagados de España; negarse a debatir sobre la carrera profesional docente; negarse a negociar el calendario escolar, ninguneando a los sindicatos; negarse a negociar los currículos de desarrollo autonómico de la LOMLOE; negarse a dar los mismos días de asuntos propios remunerados que ya disfrutan el resto de los sectores funcionariales de la Junta de Extremadura… La lista es larga.</p><p class="article-body__text" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #161616; font-family: Manuale, serif; font-size: 18px; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 110px; position: relative; vertical-align: inherit; z-index: 1;">Si alguien en el gobierno de Extremadura no hace algo por parar este sinsentido, vamos a llegar a un punto de no retorno. Nos pondrá a los sindicatos en la tesitura de tener que romper total y definitivamente las relaciones con la Administración Educativa y emprender acciones como las de dejar de ir a las mesas técnicas y sectoriales que se están convirtiendo en la antítesis de lo que deberían ser. </p><p class="article-body__text" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #161616; font-family: Manuale, serif; font-size: 18px; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 110px; position: relative; vertical-align: inherit; z-index: 1;">Desde PIDE mantenemos la convicción intacta de que la negociación, si hay voluntad de llegar a acuerdos, es una herramienta para avanzar en conquistas sociales. Siempre ha sido así, pero la Consejería parece sentirse, últimamente, más cómoda imponiendo que negociando. Aún podemos tender puentes, podemos encontrar espacios de entendimiento con las autoridades educativa, por el bien de los docentes que trabajan en Extremadura. No hay tiempo que perder, pongámonos manos a la obra.</p><p class="article-body__text" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #161616; font-family: Manuale, serif; font-size: 18px; line-height: 28px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 16px 0px 16px 110px; position: relative; vertical-align: inherit; z-index: 1;">Alfredo Aranda. Vicepresidente Sindicato PIDE.</p></div><div><br /></div></div>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-81813006833682388602022-03-28T01:18:00.000-07:002022-03-28T01:18:21.034-07:00 La educación pública es vulnerable<p> <span style="font-size: 16pt; font-weight: 700; text-align: center; white-space: pre-wrap;">La educación pública es vulnerable</span></p><span id="docs-internal-guid-10e20ec4-7fff-2ac8-5aa0-2ef705e74c87"><p dir="ltr" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La educación pública es vulnerable. Vulnerable a los poderes fácticos que entienden la educación como un negocio. Vulnerable a las ideologías de las plegarias y de la exaltación. Vulnerable a los dirigentes políticos que traicionan sus principios y se venden a espurios intereses. Vulnerable a los que, desde la atalaya de sus ministerios y consejerías, desmantelan la enseñanza pública con deshonestos gestos autócratas que nos desvelan que los caudillos </span><span style="font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">–</span><span style="font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">y las caudillas</span><span style="font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">–</span><span style="font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> también existen en democracia. Vulnerable a las organizaciones sindicales que ondean sus pancartas por simple conveniencia y que, después, se esfuman mientras las fauces de afilados colmillos aún no ha terminado de engullir su presa. Vulnerable a una parte de la sociedad que ha olvidado, con ayuda de aquellos que mueven los hilos en la sombra, que sus hijos merecen una formación libre de adoctrinamientos.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La educación pública es vulnerable; pero su poder es inmenso e incomparable porque compensa desigualdades sociales, porque es universal, porque es laica, porque es de todos. La educación pública es un pilar sólido donde asentar a una sociedad libre, crítica, despojada de credos y supersticiones.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Es preciso que el gobierno de Extremadura se deshaga de las ataduras que lo mantienen encorsetado en una ambigüedad discursiva que lleva a que sus principios estén lastimosamente secuestrados. Y que defienda a la enseñanza pública y no la agreda como hace con dolorosa frecuencia, sacrificando centros públicos como ofrenda no sabemos a qué supremo poder o todopoderoso tótem. Y que no actúe como aquella madrileña endiosada, que con un falso misticismo en la mirada perdida en lontananza, como una ficticia virgen de pega, que no duraría ni un segundo en un trabajo donde tuviera que demostrar alguna destreza, destroza la educación pública madrileña bajo el sorprendente aplauso de muchos de los que sufren, en la propia carne de sus hijos, el quebranto, la pérdida de los más básicos derechos fundamentales. </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En la comunidad madrileña se entreteje una urdimbre maquiavélica en la que la educación pública queda atrapada; y sin nocturnidad y con alevosía, van libando su jugo hasta secarla. </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El gobierno extremeño debería mirar hacia la comunidad madrileña pero para hacer exactamente lo contrario; es decir, defender, con toda la fuerza de la razón, a la educación pública de sus enemigos, algunos de los cuales militan en sus propias filas. </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En Extremadura</span><span style="color: red; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">se suprimen unidades y se cierran centros públicos, para así proteger los conciertos. Lo que demuestra el nulo compromiso de la consejera con la educación pública y, por ende, manifiesta con rotunda claridad que sus principios ideológicos no son los del partido que representa, porque jamás podrán germinar en el arenoso sustrato de un pensamiento cada vez más alejado de la vocación de servicio público; y que, ahora, tras las afrentas cometidas contra la educación de todos, muestra la verdadera naturaleza ideológica del ser que la habita, la savia deontológica hostil hacia la propia idiosincrasia del partido que la ampara y que le corre por las venas colonizándola por completo.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Es inexplicable que se condene a los alumnos del CEIP Juan XXIII, de Mérida, a la dispersión, a la diáspora, al exilio... Otra solución es posible, pero la consejera no escucha. Ya ha mordido a su presa y cuanto más quieres arrebatársela con más fuerza la muerde y no la soltará fácilmente, salvo que alguien con más poder que ella la detenga. </span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Alfredo Aranda Platero</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vicepresidente del Sindicato del Profesorado Extremeño </span></p><div><span style="font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div></span>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2039229748361605757.post-25459072070024869652022-03-12T01:13:00.001-08:002022-03-12T01:13:53.377-08:00🗞📰 Alfredo Aranda Platero (Vicepresidente de PIDE): "Liquidar a la educación pública"El día 7 de febrero de 2022 se nos emplazó a las organizaciones sindicales a una reunión virtual informativa que tendría lugar al día siguiente, cuyo orden del día era la «modificación de la plantilla orgánica publicada». No podíamos imaginar que esa modificación suponía la liquidación de un centro educativo público, el ‘Juan XXIII’ de Mérida. Le faltó tiempo al alcalde de Mérida para proponer qué uso deberían tener las instalaciones del CEIP una vez desocupado de sus legítimos inquilinos, planteamiento que a la Consejera de Educación, también con sorprendente rapidez, le pareció una excelente idea. Todo parece formar parte de una hoja de ruta, iniciada hace tiempo, encaminada a cerrar el CEIP Juan XXIII. Lo tenían sentenciado hace tiempo. El día 8 de febrero lo único que hicieron fue comunicarnos la sentencia.<div>La Consejera de Educación para mayor abundamiento del latrocinio cometido considera que desalojar el centro educativo de sus alumnos es darles una nueva oportunidad. Palabras vacías de contenido y de una suprema miopía social y educativa que le impide ver el grave alcance de sus decisiones, porque lo que está haciendo es alimentar a los centros concertados colindantes para que estos aumenten su matrícula; de hecho, presuntamente, un inspector está sugiriendo a los progenitores que escolaricen a sus alumnos el curso próximo en los centros concertados, no sabemos si esta «presión» la ejerce por iniciativa propia o por mandato divino. Todo un plan estratégico para dar un golpe de gracia a un centro público en beneficio de los centros concertados cercarnos. Nuestra Consejera parece más una infiltrada de Isabel Díaz Ayuso en el gobierno de la Junta de Extremadura, que una verdadera progresista interesada en la protección de la Educación Pública.<br></div><div><br></div><div>"La Consejera debería saber que la Educación Pública es integradora y compensadora de desigualdades y que, además, es verdaderamente gratuita".<br></div><div><br></div><div>La Consejera debería saber que la Educación Pública es integradora y compensadora de desigualdades y que, además, es verdaderamente gratuita, sin las cuotas ‘voluntarias’ de los centros privado-concertados. El CEIP Juan XXIII garantiza la igualdad de oportunidades a unos discentes que están integrados en su centro y con sus docentes, de tal forma que el centro, y así lo reconocen los padres y las madres, es un lugar donde sus hijos aprenden no solo los contenidos curriculares, sino también a ser personas empáticas y socializadas.<br></div><div>La LOMLOE dice que «la educación pública constituye el eje vertebrador del sistema educativo», y que las Administraciones educativas garantizarán el derecho a la educación «mediante una oferta suficiente de plazas públicas». También dice de forma taxativa que «Las Administraciones educativas promoverán un incremento progresivo de puestos escolares en la red de centros de titularidad pública». A la luz de lo que dice la LOMLOE y atendiendo a los posicionamientos ideológicos del partido que representa, la Consejera debería mantener abierto el CEIP Juan XXIII y extinguir los conciertos educativos, claramente incensarios, de los centros privados cercanos. Debería, también, convocar la Comisión Regional para la actualización de la Red de Centros de Extremadura (que no se reúne desde 2014).<br></div><div>No obstante, PIDE le ha propuesto a la Consejera una solución educativa y social. Un nuevo proyecto donde sitúe al CEIP Juan XXIII en el centro del barrio, un lugar donde se concite a toda la comunidad educativa entorno al mismo «sueño»: convertir el centro educativo en lo que la barriada necesita. Un proyecto de Comunidades de Aprendizaje que integre en el centro las enseñanzas de infantil, primaria, 1º y 2º de Secundaria y un Aula de adultos adscrita al CEPA Legión V.<br></div><div>Una solución que ya ha funcionado en Castilla–La Mancha, en el CEIP La Paz de Albacete. Un centro de características similares al CEIP Juan XXIII de Mérida y ubicado en una zona con casuísticas equivalentes. Un centro que pasó de tener 40 alumnos a 250, que se convirtió en el centro neurálgico del barrio y que, además, es ganador de varios premios a su labor educativa.<br></div><div>Veremos qué dice la Consejera de Educación, si es que dice algo, con respecto a la propuesta de PIDE. Atentos.<br></div><div><br></div><div>*Vicepresidente del sindicato PIDE<br></div><div><br></div>Sindicato PIDEhttp://www.blogger.com/profile/09136572632221683453noreply@blogger.com0